果蝇杂交实验的报告.docx

果蝇杂交实验姓名摘要：果蝇作为遗传材料具有很多突出的优点，因此是遗传学实验中最常用的动物之一。此次实验我们选用6号突变体果蝇和14号突变体果蝇，通过正反交实验，观察后代中果蝇的各种性状，结合各种统计处理方法，来验证分离规律、自由组合规律、伴性遗传规律、基因连锁互换规律和基因上位效应，旨在通过实验验证这些遗传学基本规律，掌握果蝇的杂交技术，以及在实验中熟练运用生物统计的方法对实验数据进行分析。通过此次实验，我们达到了实验目的，取得了良好的实验效果。关键词：正反交、F1代果蝇、F2代果蝇、遗传学基本规律1．引言果蝇是遗传学实验中最常用的动物之一。属昆虫纲，双翅目，果蝇科，果蝇属。成蝇体长约2.5mm，全球均有分布，现已发现3000多种。遗传学研究常用黑腹果蝇。果蝇作为遗传材料具有很多突出的优点：染色体数目少，黑腹果蝇仅四对染色体；具有许多自然的或诱发的可遗传突变性状；世代周期短，25℃下10～12天一代；个体小易于饲养；培养费用低廉；繁殖力强，可以产生大的子代群体供观察分析。因为果蝇有上述优势，也因为Morgan小组慷慨地向世界各地的研究者提供各种原种，果蝇迅速成为遗传研究的好材料。100多年来，不仅是遗传学家，生物学各个领域的研究者对果蝇进行了方方面面的研究，使果蝇成为目前了解得最为深入的物种。有关信息不断积累，实验技术也不断丰富与完善，发展了一系列有效的染色体、细胞、生化、分子生物学、基因组学方面的技术与方法，如基因的定点敲除，嵌合体分析等；制备了大量的突变体；筛选了大量的表型标记、具有特定特征的染色体及分子标记；2000年果蝇全基因组测序完成，使发现新基因、研究基因的功能等变得相对简单。如此丰富的知识与技术，使果蝇成了一个很好的平台，遗传学者对遗传学问题进行纵深研究，而生物学许多分支学科，如细胞生物学、发育生物学、神经生物学等，也可借助这些知识与技术研究自己领域中的问题。在此次实验中，我们以果蝇为材料，完成一系列杂交实验。果蝇的红眼（W）对白眼（w）是显性，长翅（M）对小翅（m）是显性，直刚毛（Sn）对焦刚毛（sn）是显性，控制这三对相对性状的基因都位于X染色体（Ⅰ号染色体）上；灰身（E）对黑檀体（e）是显性，控制这对相对性状的基因位于Ⅲ号染色体上；长翅（Vg）对残翅（vg）是显性，控制这对相对性状的基因位于Ⅱ号染色体上。6号突变体果蝇突变类型是白眼（w）、小翅（m）、焦刚毛（sn），14号突变体果蝇突变类型是黑檀体（e）和残翅（vg）。此次实验我们选用6号突变体果蝇和14号突变体果蝇，通过正反交实验来验证分离规律、自由组合规律、伴性遗传规律、基因连锁互换规律和基因上位效应。材料和方法2.1 材料、试剂和器材实验材料：6号和14号突变型雌雄果蝇若干实验试剂：乙醚、果蝇培养基实验器材：实体显微镜、洁净的白瓷板、小毛笔、麻醉瓶、酒精棉球、酒精灯、火柴、培养皿、标签、恒温培养箱、培养瓶、滤纸条若干、尸体盛留器或小垃圾桶、记录本2.2 方法2.2.1确定实验方案2.2.2收集处女蝇在做杂交实验6～8小时前，选择生长较好、含蛹较多的果蝇培养瓶，将瓶中的所有成蝇都放飞。8小时内，瓶中生长出的雌蝇均尚未发生交配，这是我们需要的处女蝇。收集的处女蝇要求羽化后8～12h不交配，两天内不产卵。2.2.3 第一周接种和培养（1）按所设计的杂交组合，分别将收集到的处女蝇麻醉，将处理好的雌雄果蝇分出性别并确认性状正确后，每一个培养瓶中放入2～3只不同性别的果蝇，在培养瓶上贴好标签，注明杂交内容、日期、实验者。（2）25℃下恒温培养。在接种前几天应观察培养基是否发霉，如发现霉斑，应立即更换培养瓶。2.2.4 第二周淘汰亲本7～8天后蛹变黑时，放飞成蝇（记录日期），即放飞种蝇。2.2.5 第三周观察记录F1代果蝇7～8天后观察F1代果蝇，记录F1代果蝇的性状，统计数字，选出5～6对雌雄蝇做兄妹交。2.2.6 第四周淘汰F1代果蝇7～8天后放飞F1代果蝇。2.2.7 第五周观察记录F2代果蝇和分析实验结果将所有F2代果蝇麻醉，仔细观察、统计不同表现型果蝇的数目。为使实验结果的统计分析更为准确，要求观察的的样本群体尽可能的大。按照所设计的杂交组合，提出理论假设并根据实验结果进行检验。3．结果（1）果蝇的红眼（W）对白眼（w）是显性，长翅（M）对小翅（m）是显性，直刚毛（Sn）对焦刚毛（sn）是显性，控制这三对相对性状的基因都位于X染色体（Ⅰ号染色体）上；灰身（E）对黑檀体（e）是显性，控制这对相对性状的基因位于Ⅲ号染色体上；长翅（Vg）对残翅（vg）是显性，控制这对相对性状的基因位于Ⅱ号染色体上。6号突变体果蝇突变类型是白眼（w）、小翅（m）、焦刚毛（sn），14号突变体果蝇突变类型是黑檀体（e）和残翅（vg）。此次实验我们选用6号突变体果蝇和14号突变体