楷书技法教案.docVIP

课题：楷书技法 东营市第二中学林存龙 教材分析：书法是我们中华民族传统文化的瑰宝，开设书法模块教学对于培养学生民族自豪感，陶冶艺术情操意义重大。书法是从实用性逐步走向艺术性的，本课从笔法、结构、章法三个方面讲解了楷书的技法特点。让学生对书法的认识从感性认知提升到理性认知。为书法的学习指出了一条事半功倍之路。 教学理念：美术新课程标准要求“发展学生的感知能力和形象思维能力”。本课要求学生观察、分析、实践三个方面锻炼学生的感知能力，形象思维能力和提高动手能力。书法学习相对绘画来讲法则性更强、较枯燥，要充分调动学生对书法的兴趣。通过笔法、结构、章法的讲解让学生初窥门径，对书法的认识从感性提升到理性。通过临摹练习，感受书法的魅力，同时教师适时引导学生养成持之以恒的良好习惯。 教学目标：弘扬传统民族文化，培养学生对书法的兴趣，了解楷书的基本技法。 教学重点：楷书的笔法 教学难点：楷书的笔法 教具学具：多媒体课件、笔墨纸砚、字帖、毛毡等书法学习用品。 教学过程： 一、课程导入： 一字千金的书法。 观看视频（2010年6月3日北宋书法家黄庭坚的《砥柱铭》以4.368亿元成交）吸引学生注意力导入。 提问：《砥柱铭》为什么能卖出这么高的天价？ 展示书法在生活中的应用，拉近与书法的距离。 二、讲授新课： 1、从楷书入手的理由 展示篆隶楷行草等字体。 提问学生学习书法应该从那种字体入手？ 对于学生回答的观点老师给予鼓励和引导。 楷书与行草书相比楷书规范严谨，与隶书相比，笔法技巧细腻，楷书熟练之后，点画稍加连缀变化，可以过度为行书（兰亭序）。上溯书法的历史，可以写一手隶书（曹全碑）。 得出从实用性，艺术性，可行性等方面看，学习书法从楷书开始学习较为稳妥，也易收事半功倍之效。 解说篆、隶、楷、行、草的形态区别，笔法是一个很重要的因素。 我们来了解一下什么是笔法。 2、讲解笔法 笔法：用毛笔写出具有某种点画特征或风格的方法。 讲述蔡邕《笔诀》发生的小故事让学生感受笔法的重要性，解释《笔诀》中涉及笔法的最关键的一句话：“圆笔底纸，命笔心常在点画中行 给出几种常用的结字方法让学生对比理解。 重心平稳 布白均匀 左右揖让 上覆下承 4、讲解章法 通过几个字的简单罗列组合过渡到章法的讲解 章法：点画、字与字、行与行、字与款之间的布置。 楷书的章法布局一般为字距行距平均，横成行、竖成列基本整齐划一。 韭花帖的章法布局特点：虽然都在同一个中轴线上，但是字距行距逐渐拉大，给人一种疏朗空灵的感觉。 不同的章法布局，给人不同的感觉，所以很多书法家都在章法上苦心经营。 5、知识小结 笔法、结构、章法并不是分开孤立的，他们是有机的统一体，所以有“一点成一字之规，一字乃终篇之准”的论点。 四、课堂练习与点评 安排学生课堂练习“永”字和描红“上善若水”；“厚德载物”等作品，加深理解楷书的笔法、结构、章法，培养学生练习书法的兴趣。老师巡回指导，学生作品完成后点评作业。 五、课堂小结 这一节课我们只是简单地了解了楷书的基本技法，为同学们学习书法铺砖引路。同时希望爱好书法的同学们通过练习书法养成持之以恒、不躁不馁的精神。同时希望我们做人像楷书一样方方正正、法则严谨。 篆书 隶书 楷书 行书 草书 石鼓文 曹全碑 醴泉铭 兰亭序 初月帖 策(提)