平面向量的加减法.pptVIP

平面向量的线性运算 ——向量的加法运算 从力的合成看向量运算 橡皮条在力F1与F2的作用下，从E点伸长到了O点；同时橡皮条在力F的作用下也从E点伸长到了O点. 问:合力F与力F1、F2有怎样的关系？ 向量加法的定义：我们把求两个向量　　　和的运算,叫做向量的加法,　　　叫做　　的和. 向量的加法运算 运动的合成 力的合成 向量加法法则 向量加法法则总结与拓展 向量加法的三角形法则: 1.将向量平移使得它们首尾相连 2.和向量即是第一个向量的首指向第二个向量的尾 向量加法的平行四边形法则: 1.将向量平移到同一起点 2.和向量即以它们作为邻边平行四边形的共起点的对角线 三角形法则推广为多边形法则： 探究一：当向量共线时，如何相加？ 探究二：向量的加法是否具备交换律和结合律？ 数的加法满足交换律与结合律，即对任意a，b∈R，有a+b=b+a， (a+b)+c=a+(b+c) 向量的加法具备吗？你能否画图解释？ 平面向量的线性运算 ——向量的减法运算 探究三：当向量共线时，如何相减？ * 温故知新 零向量 长度等于 的向量，记作 单位向量 长度等于 的向量 平行向量 (共线向量) 方向 的非零向量. 向量a，b平行，记作 . 规定：零向量与任一向量 相等向量 长度 且方向 的向量. 向量a，b相等，记作 零 0 1个单位 相同或相反 a∥b 平行 相等 相同 a＝b 创设情境　兴趣导入 王涛同学从家中（A处）出发，向正南方向行走500 m到 达超市（B处），买了文具后，又沿着北偏东60°角方向行 走200 m到达学校（C处）（如 总效果是从家（A处）到达了学 A C 500m 200m 位移 叫做位移 与位移 的和，记作 图）．王涛同学这两次位移的 校（C处）． 向量加法运算及其几何意义 F1 F2 F E O O E 探究:橡皮条在力F1与F2的作用下,从E点伸长到了O点. 同时橡皮条在力F的作用下也从E点伸长到了O点. F1+F2=F 　　力F对橡皮条产生的效果，与力F1和F2共同作用产生的效果相同，物理学中把力F叫做F1和F2的合力. F1 F2 F E O O E F1+F2=F F1 F2 F F是以F1与F2为邻边所形成的 平行四边形的对角线 向量加法运算及其几何意义 两个向量的和仍然是一个向量. A B C F1 F2 F F1 + F2 = F 数的加法启发我们，从运算的角度看， AC可以认为是AB与BC的和，F可以认为是F1与F2的和，即位移、力的合成可以看作向量的加法。 向量的加法：求两个向量和的运算，叫做向量的加法 向量的加法法则：三角形法则、平行四边形法则 o· A B C 起点相同，连对角 C A· B 首尾相接，首尾连 动脑思考　探索新知 A D C B 如图所示，ABCD为平行四边形，由于 根据三角形法则得 这说明，在平行四边形ABCD中， 所表示的向量就是 与 的和．这种求和方法叫做向量加法的平行四边形法则． 平行四边形法则不适用于共线向量，可以验证，向量的加法 具有以下的性质： (1) a＋0 = 0＋a=a； a＋（? a）= 0； (2) a＋b = b＋a； (3) （a＋b）＋ c = a ＋（b＋c）． 动脑思考　探索新知 A D C B 如图所示，ABCD为平行四边形，由于 根据三角形法则得 这说明，在平行四边形ABCD中， 所表示的向量就是 与 的和．这种求和方法叫做向量加法的平行四边形法则． 平行四边形法则不适用于共线向量，可以验证，向量的加法 具有以下的性质： (1) a＋0 = 0＋a=a； a＋（? a）= 0； (2) a＋b = b＋a； (3) （a＋b）＋ c = a ＋（b＋c）． A B C (1)同向 (2)反向 A B C 向量加法满足交换律和结合律： 以上两个运算律可以推广到任意多个向量. 巩固知识　典型例题 例3 一艘船以12 km/h的速度航行，方向垂直于河岸，已知水流 速度为5 km/h，求该船的实际航行速度． A B D C 速度，由向量加法的平行四边形法则， 是船的实际航行速度，显然 解 如图所示， 表示船速， 为水流 =13． 利用计算器求得 即船的实际航行速度大小是13km/h，其方向与河岸线的夹角约 巩固知识　典型例题 例4 用两条同样的绳子挂一个物体,设物体的重力为k，两条 ，求物体受到沿两条绳子的方向的 拉力 与 的大小． 绳子的方向与垂线的夹角为 f1 f2 k 解 利用平行四边形法则，可以