《古诗苑漫步》说课 初三语文教案 鲁教版.ppt

* * 姓名：李洪兴 学科：语 文 综合性学习课《古诗苑漫步》 鲁教版 八年级下册 教学内容分析 学 习 者 分 析 媒体解决办法 教 学 过 程 目标与重难点 教 学 反 思 　　本次学习活动，是对课内诗歌学习的一个延伸，目的在于督促学生多积累背诵、理解感悟、欣赏品读中华古诗词，感受古代诗词作品的丰富多彩，以激发学生学习古诗词的兴趣，感受中华诗词的魅力。 教学内容分析： 学习者分析： 1、 学生从小学到中学已有了一定的古诗词知识储备。但多数学生只是机械记忆，不知道把知识系统化。 2、在新课程背景下学生已初步具备了与他人合作、交流的能力。 1．知识与技能目标： ◆多积累、背诵古诗词。 ◆理解诗词思想内容，感悟诗词意境，学会分类辑诗。 ◆提高学生品析、朗读古诗词的能力。 2．过程与方法目标： 学会搜集整理资料，并能与他人合作探究交流共进。 3．情感态度与价值观： 培养学生学习古诗词的兴趣，感受古诗词魅力。 教学目标： 重点：促使学生多积累、背诵古诗词，理解诗词的思想内容。 教学重难点及解决办法： 解决办法 媒体作用 媒体形式 内容 声情并茂， 激发情趣。 用直观的flash课件指导朗读节奏，用音频指导朗读。 品读朗