高一语文《项链》课件.pptVIP

回顾：小说情节脉络： 1、序幕：写梦想 2、开端：收请柬 3、发展：借项链 4、高潮：失项链 5、结局：还项链 6、再发展：还债务 7、再高潮：假项链 鲁迅先生曾经引用日本著名文艺理论家厨川白村对《项链》的分析：“将刹那的幻觉当做生命现象之真，以致堕入悲剧的境地，影响一生的命运，这富有哲理的暗示，使读者读后如梦初醒，遂使它成为不朽的名篇。” 学习课文结构  5、①灰姑娘和灰姑娘和玛蒂尔德的区别在哪里？②《项链》是如何创造性地改写，颠覆了《灰姑娘》的童话模式？ “灰姑娘”模式： 花样的青春 以爱情超越等级 幸福的结局 6、思考一下《灰姑娘》这个模式，有没有继续发展下来呢—— 通俗 《窈窕淑女》《曼哈顿女佣》《风月俏佳人》 《流星花园》 《宫》《浪漫满屋》《丑女无敌》…… 经典 1796年，简·奥斯汀《傲慢与偏见》 伊丽莎白：拒绝没有爱情的求婚，与达西总成眷属 1846年，夏绿蒂·勃朗特《简·爱》 简·爱：女性主见，不愿妻以夫贵，最后获得幸福 1857年，福楼拜《包法利夫人》 爱玛：追寻浪漫，最后负债累累，服毒身亡 1877年，列夫托尔斯泰《安娜卡列尼娜》 安娜：追求不切实际的爱情，遭到欺骗，自杀…… 作业 * * * * * * * * * * * * 项 链 执教班级：高一(10) 执教者：杨薇薇 1、请观看课本剧表演并思考： 鲁迅称赞《项链》“无论从形式、结构，以及表现手法来看，都达到了短篇小说的要求具备的高度。”你认为小说《项链》在情节设计方面达到了哪些高度呢？请谈谈你对小说的情节结构设置的理解。 —发现项链是假的 1、借项链时，朋友很爽快地答应：“当然可以。” ——相当随便，毫无顾忌 2、买项链时，老板说“我只卖出去这个盒子”。 ——项链与盒子不是原配的 ? 3、还项链时，朋友“竟没有打开盒子看”。 ——并不是什么贵重的首饰 原来项链是假的 巧妙的铺垫（伏笔）： 序幕写玛蒂尔徳的梦想，便为下文她为参加舞会赶制新衣和借项链作了铺垫。 痛苦 高兴 愁苦 狂热 沉迷 惊惶 愁苦 不堪 欣慰 悲？苦？ 现实与梦想的矛盾 收到请柬 懊恼 没有服饰 借项链 参加舞会 丢项链 赔项链 还清债务 识项链 生活经历 波澜起伏 跌宕多姿 引人入胜 情感波折 情节波澜起伏 空白：结尾戛然而止，耐人寻味。 高潮的设置 ——假项链。 　　作用：异峰突起，出人意料，这样的结局对主人公和读者都是一个强烈的震撼：巨大的代价，残酷的玩笑，深刻的嘲弄，令人拍案叫绝，玛蒂尔德悔恨、辛酸；读者也深感惋惜、不平。言犹尽而意未尽。同时，这样的结局不仅是一个深刻的悬念，更是对玛蒂尔德追求虚荣的绝妙讽刺。 2、《项链》历来以构思新颖著称，其戛然而止的结尾留下了丰富的想象空间。请创造性地为它设计一个结尾。 A、玛蒂尔德悔恨不已，从此抛开享乐思想和虚荣心，开始脚踏实地地生活； B、玛蒂尔德百感交集，从此喜怒无常，精神崩溃，最后郁郁而终； C、玛蒂尔德喜出望外，讨回了三万五千五百法郎，又出入于上流社会，重新追求她梦寐以求的生活； D、玛蒂尔德为夺回那挂钻石项链，与佛来思节夫人争吵不休，不得不对簿公堂； E、最后玛蒂尔德和佛来思节夫人都惊讶地发现，赔偿的那挂项链也是假的。 几种结尾设计之争鸣 总结 几种常见的情节结构调度法： 1.悬念 2.线索 3.照应、铺垫 4.波澜 5.空白 回顾本文的情节结构，一串项链改变了我们女主人公的命运，一场舞会改变了我们女主人公生活。但也有一只水晶鞋子改变了一个姑娘的命运，一场舞会改变了我们这个姑娘的生活。更可怕的是，是她让很多人从童年就做起了空想的梦。她是谁？请大家找出她们俩的共同点。 拓展思考： 美丽动人 不满意 继母、姐姐虐待 充满希望 一次舞会 魔法婆婆 一见钟情 逃跑、失物 玻璃鞋 失望、等待、 抓住机会 幸福、美满 “莫泊桑版”颠覆： 辛劳中衰老 求享乐换来贫穷 悲伤的结局 * * * * * * * *