高三语文复习资料七年级语文下册《三个太阳》课件9苏教版.pptVIP

三个太阳 黄传会 企鹅排队走过中山站 南极站的中国情 这里才是我们温暖的家 我们和谐相处 亘（gèn）古不变 驳（bó）回 步履（lǚ） 蹒跚 （pán shān） 呕心沥（lì）血 胡子拉碴（chā） 混沌（hùn dùn） 吞噬（shì） 铠（kǎi）甲 伫立（zhù） 翩跹（piān xiān） 罗布泊（pō）俯瞰（kàn） 玛瑙（mǎ nǎo） 紧蹙（cù） 真谛（dì） 粗犷（guǎng） 舷（xián）窗 暴虐（nüè） 字词识记 钦佩：敬重佩服。 喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特别高兴。 亘古不变：形容自古到今从来没有改变。 混沌：课文里形容模糊一团的景象。 伫立：久立。 翩跹：形容舞姿的轻盈。 俯瞰：俯视。瞰，从高处往下看。 词意探微 感知课文内容——下面对课文内容的理解有误的一项是( )。 A.文中分别以小标题的形式揭示了各部分的重点内容。 B.课文总体上是以时间为顺序进行记叙，其中穿插运用了回忆以补充叙事。 C.文章用女画家的见闻和感受来表现中国科学工作者的献身精神和民族气概，因此女画家只起线索作用，不是本文的女主人公。 D.文中作者还借助景物描写来烘托人物的内心世界，如第一部分对海浪的描述，第三部分对南极冰海的描绘等等，从不同的角度渲染了女画家的内心活动，展现了她的精神风貌。 C 感知课文体裁——本文的体裁是通讯，你知道通讯又有哪几种类型？本文属于哪一种？你能根据课文内容，说说通讯在写作上有哪些特点吗？ 人物通讯、事件通讯、工作通讯、文艺通讯等，本文是人物通讯。 通讯的特点（与消息相比）：内容更加丰富、复杂；结构形式较为自由；表达方式灵活多样。 通讯是由消息演进而来的一种文体，它及时、具体地报道现实生活中的典型人物或事件，是报刊广播中使用极为广泛的一种新闻体裁，主要类型有人物通讯、事件通讯等。 研习人物群像——课文第二部分中，“她用画家那一种独特的目光注视着身旁这些‘南极人’。”接着概括地写了考察队队长等几个南极人的形象。请想一想：文章为什么要写这几个人物？作者为什么不更具体地写这些人物的故事呢? 这些人物是对南极精神的一个个形象的注解，女画家正是从他们身上读出了南极精神的内涵。 每一个南极人身上都有许多动人故事，而本文是从女画家的南极之行这个侧面表现南极精神的，因此不能在这一篇文章中具体地写他们。 研习背景人物——课文第三部分中插叙了女画家父亲的有关内容，这样安排有什么好处? 为突出老一代科学家的奉献精神，告诉读者，我国一代代科学家都做着美丽的南极梦。这样安排既丰富了南极精神的内涵，也使女画家的行为更加合理可信。 【友情提示】 这些人物分别是女画家眼中的和心中的“南极人”。考察队长等人物群像是从广度意义上体现南极精神，父亲这个背景人物则是从纵深角度表现南极精神。 探索自然、献身科学的崇高精神，为祖国、为事业而团结拼搏的奉献精神。 本文的中心意思 这篇通讯记叙了中国女画家经过执著努力来到南极,战胜生理和自然条件造成的困难,为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过,表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。 本文的选材构思 这篇通讯线索清晰、构思巧妙，展现了女 画家赴南极体验生活的全过程。 ★小标题：全文运用了四个动作性很强的小标题揭示各部分主要内容，突出各自的侧重点。 ★组材：抓住了最能表现中国妇女的坚强意志 和高尚品质、中国科学工作者的献身精神和民族气 概的事例。以女画家的切身感受为线索，明写她的 亲身参与和其眼中的南极人，将南极战斗生活的一幕幕呈现在我们面前，暗写壁画“三个太阳”的孕育过程。