同伴教育对维持血液透析患者自我管理水平的影响.docVIP

精品论文 参考文献 同伴教育对维持血液透析患者自我管理水平的影响 南华大学附属南华医院血透室 湖南衡阳 421002 【摘 要】目的 探讨同伴教育对维持血液透析患者疾病管理自我管理水平的影响。方法 选择2015年1月-2015年12月来我院纳入标准维持血液透析的84名患者作为研究对象，采用随机分组的方法分为实验组和对照组两组，每组各42名患者，对其中的42名患者采用传统的健康教育方法实施宣教为对照组，对另外42名患者给予同伴支持教育模式进行健康宣教为实验组，干预3月后，采用自制的自我管理行为量表比较两者患者得分情况，并对两组数据进行统计分析。结果 干预前，两组患者实验组患者自我管理行为量表得分比较，没有明显差异，无统计学意义（Pgt;0.05）；干预后，实验组患者评分明显高于对照组患者，差异有统计学意义（Plt;0.05）。结论 同伴教育对维持血液透析患者疾病管理自我管理水平有提高作用。 【关键词】同伴支持；维持血液透析；自我管理水平 终末期肾脏疾病在世界范围内发病率持续升高，肾脏替代治疗（RRT）的患者每年以8%的速度在增长[1]。维持性血液透析是维持肾功能衰竭患者生活、缓解患者症状的重要手段［2］。血液透析的过程是痛苦的，有研究显示，心理状态、角色定位、自我形象、情感需求、经济费用、疾病的预后、家庭的支持等因素都会影响血液透析患者的社会回归率和生