品德教育更应注重身教.docVIP

精品论文 参考文献 品德教育更应注重身教 ◆ 罗存花　甘肃省永靖县第七中学　731600 摘　要：教师的“为人师表”、“言传身教”对学生美好心灵的铸造、健康心志、良好习惯与高尚品德的培养都起着潜移默化的作用，以良好的师风师德感召和熏陶学生，以自己的言行和人格魅力来影响学生，使其健康成长，真正做到寓德于教，言传身教，为人师表。 关键词：德育　身教　示范 孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师在教书育人中，除了言传，更要身教，古语道：“有其父必有其子”也阐明了这个浅显而又深刻的道理，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表，这也是教育学生最好、最直接的方法之一。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致：要求学生学习的知识，自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。俄国教育家乌申斯基则告诉我们：“任何章程和任何纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想得多么精巧，都不能代替人格在教育事业中的作用。”因此，在整个教育过程中，教师的言传身教是十分重要的，试问，如果一位教师连自己都不能遵守学校的日常规范，他教的学生又怎么可能很好地遵守呢？ 学生受教育的过程，也是一个人格完善的过程，这个过程很大程度上取决于教师本身的人格魅力所给予的熏陶。“学高为师、身正为范，”这是一则关于教