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专题一 汉字的识记与书写 专题一　汉字的识记与书写 【复习要点】 1． 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 2． 在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 3． 临摹名家书法，体会书法的审美价值。 【考点分析】 一、 字音 1． 写出词语中加点字的读音； 2． 给句中加点的汉字注音； 3． 根据句中的拼音写出相应的汉字； 4． 辨认常用汉字的习惯性错读； 5． 判断字音的正误； 6． 在具体的语境中认读多音字。 二、 字形 1． 判断汉字书写的正误； 2． 辨读课文中出现的常用汉字中的形似字； 3． 纠正生活中经常出现的错别字； 4． 从词语、句子或语段中发现并改正错别字，进行原因分析等。 三、 书写 1． 综合评价全卷书写； 2． 指定具体的句子或语段材料让考生按要求书写； 3． 与词语改错、汉字注音、诗文默写等结合起来考查等。 【命题规律】 河南省2005～2008年试题类型、分值比重分析表 年份 试题类型 所占分值 分值比重 卷面总分 2004年 字音 2分 2％ 100分 字形 2分 2％ 2005年 课标卷 字音 2分 1.67％ 120分 字形 5分 4.2％ 大纲卷 字音 2分 2％ 100分 字形 3分 3％ 2006年 课标卷 音形综合 2分 1.67％ 120分 大纲卷 音形综合 2分 2％ 100分 字音 2分 2％ 2007年 课标卷 字音、字形、书写 7分 5.8％ 120分 2008年 课标卷 字音、字形、书写 7分 5.8％ 120分 一、 通过对2004～2008年河南省中考试卷的分析可知，字音的拼读与汉字的书写是中考试卷的首选题、必考题。从题型看，较为稳定，以填空、选择题为主。考生要注意以下几点： 1． 填空可分为给加点字注音和根据拼音填汉字两种； 2． 选择题可分为选正确项和有误项两种，但以选有误项居多，2007年出现了选择读音完全相同一项的题型，2008年仍保持了这一形式； 3． 2004、2005年试题一般是字音、字形分别考查，2006年则是二者综合考查，2007、2008的形近字辨析题也是综合考查了字形、字音； 4． 2005、2006年试题中出现了汉字书写题的考查，并且把它与语言创新运用综合在一起，加大了难度，2007年书写题是单纯性抄写，难度不大，而2008年是将拼读与书写综合起来考查； 5． 2006年大纲卷还要求考生说出选择多音字读音的理由，2007年重点考查形近字、同音字的辨析能力。这些考题变化的新动向应引起考生的重视。 二、 从分值看，这几年试卷对字音、字形及书写的考查赋分一般为4～5分，没有太大变化，但2005年课标卷达到了7分，占卷面的5.87％，2007、2008年课标卷仍然是7分，与2006年相比有了大幅度增长。预计2009年仍将会保持这一分值比例。 【知识梳理】 一、 字音 1． 掌握好声母和韵母 声母21个：b　p　m　f　d　t　n　l　g　k　h　j　q　x　zh　ch　sh　r　z　c　s 韵母21个：单韵母7个　a　o　e　i　u　ü　er 复韵母6个　ai　ei　ao　ou　ie　üe 鼻韵母8个　an　en　in　ün　ang　eng　ing　ong 2． 四声的准确标定与标调位置 声调五声：“ˉ”（一声）、“ˊ”（二声）、“ˇ”（三声）、“ˋ”（四声）和轻声。 标调识记口诀：“有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。” 隔音符号运用：a、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，音节的界限发生混淆，用（’）隔开，如皮袄（pí’ǎo）。 3． 拼写规则 ①i单独成音节时，前面加y，如衣（yi）。 ②u行的韵母，前面无声母时，把u写成w，如乌（wu）。 ③ü行的韵母，前面无声母时，应加y，ü上两点省略，如雨（yu）；ü行韵母跟j、q、x相拼，省略ü上两点，如居（ju）、去（qu）、需（xu），与n、l相拼，两点不能省略，如女（nü）、吕（lü）。 ④大写和连写：人名、地名等专有名称的第一个字母要大写；每句话的第一个字母也要大写。汉字拼写时，要按词连写，词与词之间要分开写。 ⑤韵母儿写成er，用作韵尾的时候写成r。例如：“儿童”拼作értóng，“花儿”拼作huār。 ⑥iou，uei，uen前面加声母的时候，写成iu，ui，un。例如niu（牛）、gui（归）、lun（论）。 ⑦b、p、m、f、w只能和“o”拼，不能和“uo”拼。如：“波”只能拼写成“bo”，不能拼写成“buo”，“我”只能拼写成“wo”不能拼写成“wuo”。 4． 字音误读的原因主要有： ①多音字误读。常用字中二三百个多音字，要了解这类字在不