2017_2018学年八年级数学上册第一章勾股定理1.2一定是直角三角形ma课件新版北师大版.pptVIP

* * * * 1.2 一定是直角三角形吗 1．理解勾股定理逆定理的具体内容及勾股数的概念； 2．能根据所给三角形三边的条件判断三角形是否是直角三角形； 3．经历一般规律的探索过程，发展学生的抽象思维能力、归纳能力； 4．体验生活中的数学的应用价值，感受数学与人类生活的密切联系，激发学生学数学、用数学的兴趣. 1.勾股定理的内容是什么？ 2.直角三角形还有哪些性质呢？ 3.怎么判断一个三角形是直角三角形呢 知识回顾 古埃及人常用结绳方法构建直角三角形 一根绳平均分成12节， 构成下面的三角形： 这是直角三角形吗？ 情景导入 3 4 5 如果a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形吗？ A B C a b c 用a，b，c分别表示三角形的三边 下面的每组数分别是一个三角形的三边长a，b，c，而且都满足a2+b2=c2 ： ① 3，4，5 ② 5，12，13 ③ 8，15，17 分别以每组数为三边作出三角形，用量角器 量一量，你有什么发现？ 9+16=25 25+144=169 64+225=289 试一试 已知：在△ABC中，三边长分别为a，b，c，且a2+b2=c2，你能否判断△ABC是直角三角形？并说明理由。 A B C a b c M C` N A` B` a