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公派汉语教师面试经历 公派汉语教师面试经历(2010-08-26 23:38:11) 转载标签： 对外汉教师资格国家公派教师国家汉办汉语教师志愿者志愿者面试 分类： 了解对外汉语 来源：/liheming333/blog/item/969f22d5074241.html 4月份去上海参加汉办组织的公派汉语教师面试并没有给我带来喜讯。现在回忆起来，总的印象是：心理测试毫无感觉，英语口试没有正常发挥，试讲环节表现一塌糊涂。 心理和行为能力测试，就像毕业生求职时的那种心理测试，给你一些题，让你填涂答案。看起来有些弱智，但我觉得作为一个正常人，分数不会太离谱。 英语口语测试时，我一进入教室，一看到考官就觉得他非常面熟，但又想不起来他姓甚名谁。他让我朗读了一篇小短文，然后问了我一个短文内容理解的问题和一个语言点的问题。我听了他的第一个问题后，觉得摸不着头脑了，因为面试说明书上说，回答问题要说200字，而那篇小小的短文都没有这么多字数，紧张之下，我没有马上做答，而是请求考官容我再浏览一下。考官答应了。于是，我又快速的从头到尾浏览了一遍，但还是觉得有点莫名其妙。可是问题还得回答啊，顾不了这么多了，我就按照自己的理解说了两句话。后边的语言点是“two-way communication”,我按着“双向沟通”的意思答的。接下来，考官问了两个带有一点专业色彩的问题，一个是我准备去哪个国家，一个是如果对方学校要我做一个有关中国文化的演讲，我会讲什么。这两个问题答的还算顺畅。我对第二个问题的回答是中国传统节日，考官问了我清明节和端午节如何翻译，我当时也紧张得答不上，只好谦虚地向他求教。答完后，考官示意口试结束，我觉得甚为怅然——根本就不到十分钟嘛。我起身时，礼貌地和考官握手，并坦言感谢他，因为从他那学到了知识。在我转身之时，我不禁又回头用汉语问他贵姓。他没有回答，只是说认识我们学校的一些老师。后来，在走廊等待逗留时，我从一名工作人员那儿得知那名考官姓张。回校后，我上华东师大外语学院的主页查看，发现他竟然是外语学院院长张柏然。应该是以前看过他编的教材，对教材上所附照片有图像记忆，所以才会觉得面熟。 试讲部分有点不堪回首。记得当时抽了一篇讲京剧的课文，在备课做ppt的时候，我就开始发懵，我发觉自己无法对课文中划线的几个句子解释清楚，皱眉之际，备课时间已到。我进了面试教室，里边第一排坐着三位考官，中间为一中年男子，两侧为女性。我向他们问好后，中间的男子跟我说明试讲的环节和程序：先是简单的自我介绍，然后说课，接着讲解课文，最后考官提问。我登上讲台时，竟然忘记了做自我介绍，直接就进入了说课环节，说了几句话后，我忽然意识到自己遗漏了介绍，马上停下问考官是否可以补做自我介绍。考官同意了。我那番介绍虽然没有磕磕绊绊，但条理不甚清晰，中心不够突出。后边的说课，个人感觉马马虎虎，因为教学环节的设计还算合理，基本照搬了平时英语教学的路子。至于课文讲解部分的表现，印象已经不深了，即使不是一塌糊涂，也是不值一提了。之后是考官站在学生的角度针对课文的内容向我提问，中间的男考官问的就是划线的句子，大概是“我一句话也没有听明白”的意思为什么不是“我有一句话没有听明白”。我重三倒四绕来绕去地解释了几分钟，还是没能做出一个令考官们满意的解释。男考官打了圆场，让其他两位提问。第一个女考官的问题是“‘理发’和‘打扫’这两个词，为什么前者可以说‘理一次发’，而后者却不可以说‘打一次扫’”？我稍微迟疑了一下，说原因是前者是动宾结构，而后者是并列结构。第二位女考官的问题是“说出三种中国传统乐器的名字，以及三个中国民族乐曲的名字”。我答的乐器名是笛子、琵琶和古筝，乐曲名是《二泉映月》、《高山流水》和《梁山伯与祝英台》。男考官在我说出最后一个乐曲名时问我那是不是琵琶奏的。我忽然间又懵了，回答说：“对不起，我一下子想不起来了，平时听的都是小提琴的。。。。不好意思，这方面的了解的确不深入。”之后，男考官让我在黑板上写一句话——我去过北京，并注拼音。我写完了五个字后，他立刻问我是否曾经练过书法。我略带腼腆地说，练过一点点。在标拼音的时候，我一下子不知道guo4的声调符号该标在u还是o上了，迟疑几秒钟后标在了u上边。（回来后我查词典，发现应该标在o上。）最后，男考官提了几个有关在目标国家生活和工作方面的问题，我都从容做答。但那时，我已经清楚自己的表现很难在近两千名候选人中脱颖而出了。 那次面试的确糟糕透顶，究其原因还是没有做好充分准备。当然，之前也不知该如何准备。 志愿者教师面试经历(2010-08-26 23:21:07) 转载标签： 对外汉教师资格国家公派教师国家汉办汉语教师志愿者志愿者面试 分类： 了解对外汉语 来源：/liheming333/blog/item/1