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小学?读书?活动?总结?范文? ?活动?总结? ?读书?活动?总结? ?小学?读书?活动?总结?范文? 小?学读?书活?动总?结范?文 ?20?17?-0?4-?10? 腹?有诗?书气?自华?。读?书能?积累?语言?，丰?富知?识，?而且?能陶?冶情?操，?受益?终生?。为?进一?步推?动我?校教?育工?作，?激发?学生?读书?热情?，活?跃校?园文?化，?树立?正气?，营?造良?好的?读书?氛围?，我?校至?xx?年以?来一?直坚?持开?展校?园读?书活?动。?我们?精心?设计?积极?可行?的读?书活?动，?让学?生在?活动?中体?验读?书的?乐趣?;进?一步?提高?了学?生的?思想?觉悟?和文?化底?蕴，?营造?清风?缕缕?满校?园的?书香?氛围?。具?体从?以下?几个?方面?去做?： ? ? ? ?一、?指导?思想? 以?科学?发展?观为?指针?，以?创建? 书?香校?园 ?为导?向，?为了?全面?提高?学生?的语?文素?养，?培养?综合?实践?能力?，激?发学?生课?外读?书的?兴趣?，养?成良?好的?阅读?习惯?，在?校园?内形?成热?爱读?书的?良好?风气?，促?进学?生的?可持?续发?展;?为了?贯彻?落实?《义?务教?育语?文课?程标?准》?要 ?培养?学生?广泛?的阅?读兴?趣，?扩大?阅读?面，?增加?阅读?量，?提倡?少做?题，?多读?书，?好读?书，?读好?书，?读整?本的?书。? 的?新课?程理?念。? ? ? ? ?二、?深入?宣传?，营?造良?好氛?围。? 根?据学?校工?作计?划，?教务?处读?书节?活动?的具?体方?案。?按照?活动?方案?，我?们迅?速在?全校?开展?了读?书活?动的?动员?工作?。校?园内?张贴?标语?，随?后各?班召?开主?题班?会、?出主?题黑?板报?、制?作格?言精?心布?置教?室的?读书?角，?多渠?道、?深层?次宣?传读?书、?学习?的重?要意?义，?通过?强势?宣传?营造?校园?文化?氛围?，提?高广?大师?生的?思想?认识?，为?深入?落实?读书?节方?案的?各项?活动?奠定?了坚?实的?基础?。 ? ? ? ? 三?、教?师以?身作?则，?带头?读书? 要?想要?学生?爱读?书，?我们?的老?师就?必须?先爱?读书?。因?此，?我校?老师?利用?寒暑?假的?时间?加强?学习?，至?少每?人读?完一?本教?育专?著，?并写?下自?己的?心得?体会?，为?我们?的学?生树?立了?榜样?。 ? ? ? ?四、?建立?保障?机制? ? ?1、?固定?阅读?时段?，校?专门?为学?生准?备了?至少?一节?阅读?课，?旨在?引导?学生?能有?选择?地阅?读自?己喜?爱的?书籍?，并?且在?读书?中学?会思?考，?在思?考中?成长?，这?节课?在语?文教?师指?导下?进行?，主?要形?式有?自由?阅读?、阅?读指?导、?阅读?交流?、阅?读汇?报等?。 ? ? 2?、各?年级?认真?研究?课外?阅读?指导?的规?律和?方法?。把?激发?学生?的阅?读兴?趣和?培养?良好?的阅?读习?惯作?为研?究的?重点?，引?导学?生选?择适?合自?己年?龄阶?段的?有益?读物?，从?读书?中获?得身?心的?愉悦?感，?从不?断提?高的?阅读?能力?中获?得持?久稳?定的?阅读?兴趣?。 ? ? 3?、努?力创?造适?应学?生阅?读要?求的?物质?条件?。学?校积?极充?实学?生读?物，?规范?学校?图书?室、?阅览?室的?管理?，充?分利?用、?积极?开发?学校?现有?阅读?资源?，为?学生?创造?良好?阅读?环境?，学?校图?书、?阅览?室全?天向?学生?、教?师开?放;?班级?建立?图书?角，?学生?互相?交流?个人?图书?，实?现班?级图?书资?源共?享;?向学?生优?秀书?、报?、刊?，鼓?励学?生积?极购?书读?书，?指导?学生?进行?网上?阅读?。 ? ? 4?、学?校利?用阅?报栏?、黑?板报?、红?领巾?广播?站等?，营?造良?好的?课外?阅读?氛围?。积?极开?展评?选 ?读书?之星? 、?举办? 阅?读知?识竞?赛 ?等活?动;?举办?班级?读书?会，?充分?利用?好语?文课?堂主?阵地?，由?语文?教师?主导?，读?书节?期间?每班?上1?节阅?读汇?报课?或交?流课?。内?容有?演讲?交流?、古?诗诵?读、?课文?故事?演说?、名?言名?句赏?析等?。交?流会?上，?同学?们畅?所欲?言，?气氛?活跃?。他?们谈?到了?开展?活动?以来?阅读?的收?获，?并向?大家?怎样?选择?好书?，选?择适?合自?己阅?读的?好书?;怎?样合?理利?用课?余时?间，?有序?读书?;并?介绍?了自?己在?家庭?中是?怎样?带动?父母?