北京理工大学珠海学院《高等数学B》课程教学大纲.doc

北京理工大学珠海学院《高等数学B》课程教学大纲 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 北京理工大学珠海学院 《高等数学B》课程教学大纲 课程编号： 课程名称：高等数学B Advanced Mathematics(B) 学分：8 学时：128 一、目的与任务 1.课程性质：必修课 2.课程类别：公共基础课 3.目的与任务： 　　《高等数学B》本课程是高等学校经济类与管理类专业的一门必修的重要基础理论课。 　　通过本课程的学习，应使学生获得一元函数微积分及其应用、多元函数微积分及其应用、无穷级数、常微分方程与差分方程、向量代数与空间解析几何等方面的基本概念、基本理论、基本方法和运算技能，为今后学习各类后继课程和进一步扩大数学知识面奠定必要的数学基础。 　　教学过程中，要将数学知识与其经济应用有机结合。在传授知识的同时，要注意培养学生进行抽象思维和逻辑推理的理性思维能力，综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力以及较强的自主学习能力，逐步培养学生的探索精神和创新能力。通过本课程的学习，不仅使学生获得一种工具，一种知识，一种科学，更使学生获得一种思维模式，一种素养，一种文化。形成良好的数学素养，为今后学习、工作奠定必要的数学基础。 二、教学内容、要求及学时分配 　　根据教育部最新制定的经济管理类本科数学基础课程教学基本要求，结合北京理工大学珠海学院的实际，确定本课程的教学大纲。 　　课程的内容按教学要求的不同，分为两个层次： (1)应使学生深入领会和掌握，并能熟练运用--其中，概念、理论用理解一词表述，方法、运算用掌握一词表述； (2)在教学要求上低于前者--其中，概念、理论用了解一词表述，方法、运算用会 一词表述。 　　本课程教学内容分七个部分，各部分教学基本内容及其基本要求如下： 1. 函数、极限、连续（14学时） (1) 在中学已有函数知识的基础上，加深对函数概念的理解和对函数基本性态（奇偶性、周期性、单调性和有界性）的了解。 (2) 会建立简单的经济问题的函数关系式；了解经济学中常用的一些函数。 (3) 理解复合函数的概念；了解反函数的概念，理解初等函数的概念。 (4) 掌握基本初等函数的性质及其图形。 (5) 理解数列极限和函数极限的概念，了解极限的定义(不要求学生做给出求或的习题)。 (6) 掌握极限的四则运算法则，会用变量代换求某些简单复合函数的极限。 (7) 了解极限存在的两个准则（夹逼准则和单调有界准则）；了解两个重要极限与 ,并会用它们求一些相关的极限。 (8) 了解无穷大、无穷小、高阶无穷小和等价无穷小的概念；会用等价无穷小求极限。 (9) 理解函数连续的概念；了解函数间断点的概念, 会判断间断点的类型。 (10) 了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质（最大值、最小值定理和有界性定理、零点定理和介值定理）。 2. 一元函数微分学（26学时） (1) 理解导数的概念及其几何意义和经济意义(含边际与弹性的概念)，了解函数的可导性与连续性之间的关系，会应用导数求解简单的经济管理中的问题。 (2) 掌握基本初等函数的求导公式；掌握导数的四则运算法则和复合函数求导法则；了解反函数的求导法则；掌握隐函数的求导方法。 (3) 了解高阶导数的概念，掌握初等函数的一阶、二阶导数的求法。了解几个常见的函数 的n阶导数的一般表达式。 (4) 理解微分的概念，了解微分概念中包含的局部线性化思想，了解微分的四则运算法则和一阶微分的形式不变性。 (5) 理解罗尔(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)定理，了解柯西(Cauchy)中值定理。 (6) 会用洛必达(LHospital)法则求不定式的极限。 (7) 了解泰勒(Taylor)定理及用多项式逼近函数的思想(对定理的证明及利用泰勒定理证明相关问题不作要求)。 (8) 理解函数的极值概念，掌握利用导数判断函数的单调性和求极值的方法。会求解经济管理问题中的最大值与最小值的应用问题。 (9) 会用导数判断函数图形的凹凸性，会求拐点，会描绘一些简单函数的图形(包括水平和铅直渐近线)。 3. 一元函数积分学（24学时） (1) 理解原函数与不定积分的概念；掌握不定积分的性质；了解原函数存在定理。 (2) 掌握不定积分的基本公式。 (3) 掌握不定积分的换元积分法和分部积分法（淡化特殊积分技巧的训练，对于求有理函数积分的一般方法不作要求，对于一些简单有理函数的积分可作为两类积分法的例题作适当训练）。 (4) 理解定积分的概念及几何意义（对于利用定积分定义求定积分与求极限不作要求）；了解定积分的基本性质和积分中值定理。 (5) 理解变上限积分函数及其求导定理，掌握牛顿-莱布尼茨(Newton-Leibniz)公式。 (6) 掌握定积分的换元