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最新?教师?寒假?学习?心得?体会?范文? ?最新?教师?寒假?学习?心得?体会?范文? 最?新教?师寒?假学?习心?得体?会范?文 ?20?17?-0?5-?01?20?17?年1?月1?9日?至1?月2?1日?，参?加了?翠屏?区教?育局?组织?的2?01?7年?校级?干部?寒假?学习?。此?次学?习有?四川?师范?大学?教科?院副?院长?李松?林教?授关?于《?转变?学科?教材?理解?方式?的深?度教?学》?，有?五初?中关?于 ?分层?走班?教学?模式?解读? 和?人民?路小?学郭?明晓?关于? 晨?诵、?午读?、暮?醒 ?我们?的生?活方?式 ?的经?验交?流，?有关?于 ?硬件?标准?化比?什么? 的?分组?讨论?，有?区纪?委副?书记?陈书?记关?于 ?反腐?倡廉? 的?专题?辅导?，也?有2?01?7年?区教?育教?学工?作重?点与?思路?。时?间虽?短，?内容?丰富?，是?校级?干部?们紧?张工?作之?余的?又一?次集?中学?习思?考、?交流?碰撞?的难?得机?会，?也是?区教?育局?针对?20?17?年工?作统?一思?想、?明晰?思路?的扩?大工?作会?。现?谈谈?自己?的学?习体?会。? ? ? ?一、?学习?反腐?倡廉?知识?，构?筑廉?洁从?教防?线听?取了?区纪?委陈?书记?通报?的宜?宾乃?至全?国各?部门?贪官?落马?的典?型案?例及?其成?因分?析。?一方?面认?识到?中央?新一?届领?导班?子坚?持 ?老虎?苍蝇?一样?打 ?的决?心、?力度?和成?效。?这里?面有?曾经?是中?央政?治局?委员?、地?方党?政一?把手?的高?官，?也有?一般?科级?干部?甚至?村级?干部?，只?要违?法党?纪政?纪，?都在?打击?之列?。其?中，?1月?24?日，?中央?纪委?监察?部网?站通?报七?名官?员涉?嫌严?重违?纪违?法被?查，?创造?了十?八大?来官?员确?认 ?落马? 人?数最?多的?一天?。另?一方?面认?识到?，一?些官?员随?着职?权的?扩大?，在?市场?经济?的潮?流中?，逐?渐忽?视了?思想?防线?的构?筑、?失掉?了理?想信?念、?忘记?了职?权是?谁给?予的?，随?波逐?流而? 落?马 ?，而?后又?追悔?莫及?，教?训深?刻，?令人?深思?。反?腐倡?廉从?大局?讲，?关系?到党?和国?家的?生存?和发?展;?从小?处讲?，关?系到?民风?民俗?、干?群关?系。?中央?从严?、从?快、?全面?开展?反腐?倡廉?行动?，清?除了?干部?队伍?中腐?败分?子，?促进?了干?群关?系和?谐，?为进?一步?深化?改革?开放?营造?了 ?风清?气正? 的?优良?环境?。作?为一?名教?育工?作者?，应?从这?些典?型中?吸取?教育?，坚?持理?想信?念教?育，?静下?心来?虚心?学习?，教?好书?，育?好人?，在?清贫?的生?活工?作中?享受?职业?的幸?福。? ? ? ? 二?、深?度理?解学?科教?材，?转变?学科?教学?方式?学习?了四?川师?范大?学李?松林?教授?关于?《转?变学?科教?材理?解方?式的?深度?教学?》专?题讲?座后?，感?受到?李教?授对?当前?教师? 教? 与?学生? 学? 存?在问?题的?深刻?分析?，并?提出?了教?师应? 转?变学?科教?材理?解方?式的?深度?教学? 的?建议?，这?对处?于一?线的?教师?来说?，无?疑是?一次?深度?的学?习。?李教?授认?为当?前教?学存?在的?问题?是：?缺乏?深度?、营?养不?良、?过程?丧失?、价?值残?缺。?其原?因是?：教?学偏?离了? 原?点 ?。并?指出? 教?师理?解学?科教?材的?四大?习惯? 基?于 ?双基? 、?只见? 外?表 ?、重?视 ?局部? 、?关注? 具?体 ?，由?此带?来学?生学?习存?在五?大问?题，?即：?学得?粗浅?、学?得零?散、?学得?空洞?、学?得狭?隘、?学得?死板?，自?然导?致学?生综?合素?质低?下，?创新?能力?不强?。为?改变?现状?：教?师应?转变?学科?教材?理解?方式?的深?度教?学。?关于?理解? ? 1?.理?解什?么??教师?要理?解知?识的?五种?类型?：事?实性?知识?、概?念性?知识?、方?法性?知识?、思?维性?知识?、价?值性?知识?，由?此教?学应?达到?相应?的五?种水?平。?教师?要理?解知?识的?性质?与价?值。?知识?有工?具价?值和?生命?价值?。教?师应?理解?知识?的要?素与?结构?：知?识+?技能?+思?想方?法;?实质?结构?+句?法结?构+?组织?结构?。组?织结?构包?含知?识结?构和?方法?结构?。教?师应?理解?课程?的理?念与?精神?。 ? ?2.?如何?理解??双?基 ?多维?：由?