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普通动物学 - 课程中心 - 国家精品课程资源网 - Curriculum Center 普通动物学 - 课程中心 - 国家精品课程资源网 - Curriculum Center首页 资讯 课程 资源 教材 注册| 登录 普通动物学李淑玲东北农业大学2007 年校级精品课程 课程首页课程概况 课程简介 教师团队 教学条件 教学方法 教学内容 教学效果 课程内容 教学大纲 课程章节 网络课程 教学课件 电子教案 教学录像 教学设计 教学案例 实验实践 例题习题 文献资料 人物 名词术语 常见问题 试卷 媒体素材 其他 所有资源 参考教材 互动交流 互动交流 我要发言 oid:144150c-1280-1000-8587-b7b5f3b2d8d7 144150c-1280-1000-8588-b7b5f3b2d8d7 X0700717相关课程普通动物学 周善义 广西师范大学 普通动物学 郑光美 北京师范大学 动物学 孙虎山 鲁东大学 国外开放课程老年口腔学 塔夫茨大学 消化器官 名古屋大学 电磁动力学I 名古屋大学 信息技术：新时代的到来？ 英国开放大学 统计学—直观介绍：正态分布 诺丁汉大学 性健康，艾滋病与人权 约翰霍普金斯大学 教学内容本课程在专业培养目标中的定位与课程目标 　　动物学是研究动物体的形态结构和有关的生命活动规律的科学。现代动物科学所研究的范围极其广泛而复杂，它广泛涉及农业、环境保护、医药卫生、食品和保健品等各个领域，内容十分广博。当今世界面临的许多问题，如资源保护、人口控制、环境污染、农药残毒、疾病流行、饥荒、贫困等，大都需要生物学包括动物学的研究和实验来解决。 　　按照我们的培养目标：培养具有生物科学基本理论、基本知识、基本技能，能在生物学领域内从事生物技术的生产、管理、开发、质量检测、科学研究等方面工作的复合型、应用型高级专业人才的要求，动物学是生物学的重要组成部分，是生物技术各方向的入门课，是后续几十门专业基础课和专业课引入的基本概念、基本理论、基本方法的基础，课程涉及面广、范围大，不仅如此，该课程还关系到学生良好思维习惯的养成，独立操作及分析和解决问题能力的提高，科学的严谨的、实事求是、勇于创新的学风的培养。 知识模块顺序及对应的学时 1、绪论2学时10、棘皮动物门和半索动物门1学时 2、原生动物门的主要特征2学时11、脊索动物门0.5学时 3、多细胞动物起源0.5学时12、圆口纲0.5学时 4、多孔动物门和腔肠动物门1.5学时 5、扁形动物门2学时13、鱼纲6学时 6、原腔动物2学时14、两栖纲4学时 7、环节动物门2学时15、爬行纲4学时 8、软体动物门2学时16、鸟纲6学时 9、节肢动物门6学时17、哺乳纲6学时 课程的重点、难点及解决办法 一、绪论： 通过动物学的发展简史来讲述 1.生物的分界及动物在生物界中的地位； 2.动物学的概念及研究动物学的目的； 3.动物学的发展及研究动物学的方法； 4.动物分类的基本知识这四个方面的知识，以使学生了解动物学所讲述的主要内容，研究方法以及动物学与其他各学科的关系和我们学习动物学的根本任务。 重点：生物的分界、研究动物学的目的及研究动物学的方法和动物分类的知识 难点：生物的分界和动物的命名方法 二、原生动物门： 1.原生动物门的主要特征： 2.原生动物门的分类概述：鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲四纲 3.原生动物与人类的关系： 重点：原生动物门及鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲四纲的主要特征 难点：肉足纲、孢子纲、纤毛纲四纲的主要特征及与人类的关系 围绕原生动物各纲的主要特征及其代表动物的主要特征来掌握原生动物门的主要特征，并掌握各重要类群与人类的的密切关系。 三、多细胞动物起源及多孔动物门（Porifera） 1.多细胞动物起源的学说 2.多孔动物门（Porifera）或海绵动物门（Spongia）的主要特征 3.多孔动物的经济意义 重点：多孔动物门的主要特征 难点：多孔动物的结构特征特殊的胚胎发育 围绕多孔动物在进化干线上是很早就分化出来的一个特殊的分枝，讲述其特征。四、腔肠动物门（Coelenterata） 1.代表动物——水螅（Hydra）：生命活动规律 2.腔肠动物门的分纲 3.代表动物——水螅 4.腔肠动物与人类的关系 重点：腔肠动物门及代表动物——水螅的主要特征 难点：腔肠动物的形态结构及其生理 通过代表动物——水螅的形态结构和生理特点来掌握腔肠动物的主要特征和腔肠动物门三大纲的形态特点和世代交替现象。 五、扁形动物门（Platyhelminthes）： 1.扁形