江苏省启东市高中数学第1章解三角形课时1正弦定理一教案苏教版必修.docVIP

课时1 正弦定理(一) 教学目标： 掌握正弦定理的推导过程,并利用正弦定理，解决以下两类解斜三角形的问题：（１）已知两角与任一边，求其他两边和一角；（２）已知两边与其中一边的对角，求另一边的对角（从而进一步求出其他的边和角）． ABC中，设BC=a,AC=b,AB=c, 根据锐角三角函数中正弦函数的定义，有，，又, A 则 b c 从而在直角三角形ABC中， C a B (图1．1-2) 1、正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，即 =2R 一般地，已知三角形的某些边和角，求其他的边和角的过程叫作解三角形 2、正弦定理的应用范围： ①已知两角和任一边，求其它两边及一角； ②已知两边和其中一边对角，求另一边的对角。 3、三角形面积: [例题分析] 例1．（1）已知ABC中，，求 （2）已知ABC中，A，,求 例2．在△ABC中，∠C＝60°，BC＝a，AC＝b，a＋b＝16． 　　(1)试写出△ABC的面积S与边长a的函数关系式． 　　(2)当a等于多少时，S有最大值？并求出这个最大值． 例3．根据下列条件解三角形： A=，B=， a=16； (2) A=，B=，c=16； (3) a=16，b=16，A=；(4)a=16，b=