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标点符号病句修改 标点符号，病句修改复习 （一）导语 熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用。着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用，注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系；能给现代文、文言文加标点；对错、漏的标点能加以改正和补出，做到书写规范，使用正确。 （二）标点符号的相关内容复习 1、标点符号的分类、作用、形状 标点符号分标号和点号，共十六种 点号有7种：句号。 问号？ 叹号！ 逗号，顿号、 分号； 冒号： 标号有9种：引号“”　 括号（　）　破折号--　省略号……　着重号. 连接号-或～ 间隔号． 书名号《》 专名号— 2、标点符号的用法及应试策略 A点号 ① 句末点号 （1）句号（。）陈述句和语气委婉的祈使句末尾。 （2）问号（？）疑问句末尾。 ⑶感叹号（！）感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。 ②句中点号 ⑴逗号（，）表示一句话中间 ⑵分号（；）表示复句内部并列分句间的停顿。 ⑶顿号（、） ⑷、冒号（：） a.用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。 b.用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。 B、标号 标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号种。 ⑴ 引号（“”‘’） A、引号的用法 ①表示直接引用的话， ②表示突出强调。 ③表示特定称谓。 ④有时用来引用成语、谚语、歇后语等。 B、使用引号应注意： ①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号，倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。 ②直接饮用和间接引用的区别 ⑵破折号（——） A、破折号的用法 ①表示破折号后面是解释说明的部分。 2表示意思的递进。 ③表示意思的转换，跳跃或转折。 ④表示语音的延长。⑤表示语音较大的停顿或中断。 ⑶括号（（）[ ]） 括号表示文中注释的部分。括号的注释是比较宽泛的没有具体限制，一般不需要读出来。 ⑷省略号（……） A、用法 ①表示引文或引述的话里有省略的。 ②表示重复词语的省略。 ③表示列举同类事物的省略。④表示静默或思考。 ⑤表示说话断断续续。⑥表示语言的中断。 ⑦表示话未说完，语意未尽。 病句的辨析、修改 病句主要包括6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 。其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。 1． 语序不当 （1） 名词修饰语 多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。 另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。 例如：一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。 正确次序：佛山一中的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）语文（名词）教师。 下面是多项定语次序不当的例子： ① 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。（表性质的“各式各样”应紧靠中心词。） 下面是定语误放状语位置的例子： ① 这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应修饰“讨论”，“地”改为“的”） （2） 动词修饰语 多项状语次序比较复杂，须特别注意的是： ① 先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。 例如：在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确次序：许多老师昨天（时间）在办公室（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。 看下面的例子： ① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。（“上一世纪”应放在“这 片神奇的土地上“前） ②大家就工资问题交换了广泛的意见。（“广泛”应修饰“交换”） （3） 关联词语的位置 一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。 下面句子是位置不当的例子：①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”后面） ②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。） 2．搭配不当 （1） 主谓搭配不当 例如：①我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是“棉花”而不是“生产”。） （2） 动词和宾语搭配不当 例如：①他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。(“退出……生涯”动宾搭配不当) （3） 修饰语和中心语搭配不当 例如：①教师肩负培养大批科技队伍的重任。（“队伍”应改为“人才”） （4） 一面与两面搭配不当 例如：①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入