大家网转-作业5-百家争鸣+参考译文-保守版.docVIP

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大家网转-作业5-百家争鸣参考译文-保守版

百家争鸣 百家争鸣是指春秋(公元前770~公元前476年)和战国(公元前475~公元前221年)时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所谓“诸子百家”,其实主要有儒家、墨家、道家和法家,其次有阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家等等。“百家争鸣”反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争,特别是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。这个时期的文化思想,奠定了整个封建时代文化的基础,对中国古代文化有着非常深刻的影响。 儒家 儒家的创始人是孔子,其理论的核心是“仁”,而体现仁的制度或行为的准则是“礼”。战国中期儒家学派的代表人物是孟子,孟子宣扬“仁政”,认为“民贵君轻”,主张“法先王”。儒家的代表人物还有荀子,他赞扬富国强兵的制度或政策,尤其赞扬秦国。 墨家 墨家学派创始人是墨子,他的主张和儒家是针锋相对的。他主张“尚贤”,反对世卿世禄制度,要求打破旧的等级观念;主张“非攻”,要求有一个安定的政治局面,反对互相侵犯;他提出“兼爱”的理论,对卑贱的人也要给予平等的地位,当然这在当时只能是一种幻想。 道家 道家学派的创始人是老子,反映他思想的书为《老子》,又名《道德经》。《老子》一书提出了祸福相依等朴素的辩证法观点。老子主张“无为而治”,倡导“小国寡民”的理想境界。 道家在战国时期的代表人物是庄周,他著有《庄子》一书。庄子认为宇宙万物的本源叫做“道”。事物万变无常,没有什么是非标准;他还认为要想社会安定太平,除非把一切都毁灭,还说人生只是一场大梦。 法家 法家学派代表新兴地主阶级的利益。早期代表人物有李悝、吴起、商鞅、慎到、申不害等人,后期法家韩非是专制主义中央集权理论集大成者。 韩非提出了“法”、“术”、“势”相结合的法治理论,认为“法”是根本,“术”是政治斗争的策略手段,“势”是君王的地位和权力,只有将这三者结合起来,才能建立起中央集权的封建国家。韩非曾为秦所用,他的学说也成为秦代的官学,对秦始皇统一中国、巩固政权起了积极作用。 Contention of the Hundred Schools of Thought During the Spring Autumn period (770–476 B.C.) and the Warring States period (481–221 B.C.), competing schools of philosophy emerged amid the social and political turmoil. Although known as “Hundred Schools of Thought”, the main bodies included only Confucianism, Mohism, Taoism and Legalism. Others included the School of Yin-Yang, the Miscellaneous School, and the Schools of Names, Diplomatists, and Strategy. Contention among scholars attested to the fierce and complex political battles of that time, particularly those between the rising landlord class and the declining slave owners. Philosophies developed during this period laid a foundation for the traditional Chinese culture, and are still influencing China and East Asia today. Confucianism The social philosophy of Confucius, founder of Confucianism, largely revolves around the concept of ren, meaning “benevolence” or “loving others.” Cultivating or practicing ren involved observing li, or ritual propriety. The foremost representative of the Confucian tradition during the mid Warring States period was Mencius. As a proponent of benevolence in governmen

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