《机械工艺与装配》课程设计.docVIP

精品论文 参考文献 《机械工艺与装配》课程设计 王萍（长春职业技术学院，吉林 长春 130033） 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2012）02-0028-01 摘要：以学生职业能力培养为中心设计课程，并围绕地方企业中的人才需求，教学内容选取，以源于企业、经过教学改造，依据认知规律 关键词：职业能力；工艺；装配；课程设计 一、设计理念与思路 （一）以学生职业能力培养为中心设计课程内容。 《机械工艺与装配》是以学生职业能力培养为中心设计的工作过程导向的、情境化的理实一体化的课程。课程根据企业调研得到的数控工艺员典型工作任务为依据，有针对性的开发或选择三个典型的多零件装配成的部件为课程实施载体，课程载体可承载知识、技能、素质目标培养的需求；并且便于教学转化；用任务驱动、问题引导、角色扮演、团队协作、特色PK、量化考核，调动学生积极性，使学生为了完成任务必须学习，为取得良好经济效益主动学习。教学成果的可评价性：在课程学习中使学生既能充分利用已有的知识和技能同时又自觉接受新的工作过程性知识与技能。 （二）围绕地方企业中的人才需求设计课程情境。 《机械工艺与装配》是直接服务于数控工艺员、数控编程员专业核心能力培养的课程。这里要将一个源于企业、经过教学改造的集中体现课