小学四年级趣味数学活动课.doc

四年级奥数课教案 第一周（1） 活动目标： 简单了解奥数知识，培养学习奥数的兴趣。 活动过程： 1.判断公交车的行驶方向。 先让学生观察，在进行交流。 引导学生观察公交车的车门。 2.一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买回来了，11块卖给另外一个人。问他赚了多少？ （赚了2元） 先让学生观察，在进行交流。 让学生分成两次进货考虑问题或买鸡花了多少钱，卖鸡得了多少钱，求差。 3. 假设有一个池塘，里面有无穷多的水。现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。 先让学生观察，在进行交流。 4. 一位农夫和他的朋友合买了一桶8加仑装的苹果酒。他们想平分这些苹果酒，但却只有一个5加仑和一个3加仑的容器。他们该如何平分？ 先让学生观察，在进行交流。 5.如何让1号车出来。 第一周（2） 活动目标： 1.简单了解奥数知识，培养学习奥数的兴趣。 2.进行简单计算解决问题。 活动过程： 1. 一只青蛙在找水喝时不慎落入30米深的井里。它为了爬出水井，每天白天奋力往上爬3米，但是到了晚上却会向下滑落2米。几天之后这只青蛙才能爬出这口井？ 先让学生观察，在进行交流。 每天爬3米，滑落2米等于每天爬1米；27天27米，第28天直接爬出井口。 2. 交换其中两个数的位置，使每个三角形的和都相等。 3. 4. 移动4根火柴，使“弓”变成2个正方形。 5. 移动6根火柴，变成两个同样大小的“口”字 第二周（1） 活动目标 进行简单的推理和快速计算。 活动过程： 1. 欧欧、小美、奥斑马、龙博士四人每人有一筐苹果，如果欧欧拿出12个给小美，小美拿出14个给奥斑马，奥斑马拿出22个给龙博士，龙博士拿出16个给欧欧后，四人筐子里的苹果一样多，此 时4筐苹果共有112个，求原来每人各有多少个苹果？ 先让学生观察，在进行交流。 教会学生列表格进行观察，然后学会采用逆推的方法求出原来的数字。 2. 199+1999+19999+199999 先让学生观察，在进行交流。 199+1999+19999+199999 =200+2000+20000+200000-4 199+1999+19999+199999 =196+2000+20000+200000 3. 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20 先让学生观察，在进行交流。 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20 =（1+20）+（2+19）+….+（10+11） 4. （4+7+…+25+28）-（2+5+…+23+26） 先让学生观察，在进行交流。 （4+7+…+25+28）-（2+5+…+23+26） =（4-2）+（7-5）+….+（28-26） 5.20092008相差( ) 先让学生观察，在进行交流。 引导学生从25×101开始分析 25×101=2525 136×1001=136136 得出2008×100012009 =2008×10001×20092008 =2009×10001×2008 第二周（2） 活动目标 利用推理进行简单计算，图像的拼剪 活动过程： 先让学生观察，在进行交流。 引导学生采用逆推的方法进行计算。 □÷4×5÷6=615 □=615×6÷5×4 =….. 先让学生观察，在进行交流。 引导学生先去计算师徒每天生产多少。然后理解每天师徒两人的工作量相当于四个徒弟的工作量。 560÷4÷4得出徒弟的。 然后用徒弟的×3得出师傅的。 3. 一次数学考试后，李军问于昆数学考试得多少分.于昆说：“用我得的分数减去8加上10，再除以7，最后乘以4，得56.”小朋友，你知道于昆得多少分吗？ 先让学生观察，在进行交流。 学生们自己计算，然后交流结果。 4. 有70多根跳绳，若平均分给一组同学，每人可以分得12根；若只平均分给女生，每人可以得18根；若只平均分给男生，则平均每人可以分得多少根？ 先让学生观察，在进行交流。 先整理出跳绳的数量——找出同时是12和18的倍数且是70多的数。然后在计算出男生、女生各自的人数。最后求出平均每人多少根跳绳？ 第三周（1） 活动目标： 图像的拼剪 活动过程： 1. 先让学生观察，在进行交流。 找生上台示范，将图形按要求划分。 2.把图形分成形状、大小完全相同的三块，且每个图形上有一个圆。 先让学生观察，在进