西师版小学一年级下册数学教学计划.docVIP

西师版小学一年级下册数学教学计划 一年级数学下册教学计划 四川省邻水县柑子镇中心小学刘定明 一、本学期教学的指导思想： 重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础， 提供学生熟悉的具体情 景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生 活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的 学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主 探索的气氛中学习。努力提高教学质量。 三、教材分析： 本学期教材内容包括下面一些内容： 100 以内数的认识、方向与位置、 认识图形、 100 以内的加法和减法（一）、认识钟表、 100 以内的加法和减 法（二）、统计和总复习以及三个数学实践活动。本册的重点是 100 以内 数的认识和 100 以内的加减法，难点是 100 以内的进位加法和退位减法以 及从不同方位感受物体的相对位置。全册教材是以 100 以内数的认识和加 减法为主要内容去联系各部分知识，不仅体现了数学知识结构内部的逻辑 性，同时还体现了学生认知发展过程，是数学知识结构与儿童年龄特点和 心理特征有机结合的整体体现。 四、本学期教学的主要目的要求 （一）、知识和技能方面 1 、认识计数单位 一 和 十 ，初步理解个位、十位上的数表示的意义， 能够熟练掌握 100 以内数，会读写 100 以内数。掌握 100 以内数的组成、 顺序和大小，会用 100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的 估计和交流。 教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作 2 、在现实情景中认识元、角、分，并了解它们之间的十进制关系，会 进行简单的换算和应用。知道 1 元 =10 角， 1 角 =10 分，爱护人民币。 3 、会口算 100 以内的不进位加和不退位减，能用竖式计算 100 以内的 进位加法和退位减法，能进行 100 以内的连加连减和加减混合运算。 4 、认识钟面、时针和分针，掌握整时、几时半和大约几时在钟面上的 表示方法，能认读这些时间，了解时间在生活中的作用，知道珍惜时间。 5 、能辨认前、后、左、右、上、下等方向，并用这些方向来描述物体 的相对位置，能用第几排第几行描述同学所在的位置，会辨认从正面、背 面和侧面观察到的简单物体的形状。 6 能认长方形、正方形、三角形和圆，初步感知一些平面图形和立体图 形的联系与区别，会用这些平面图形拼图。 7 、认识象形统计图，能根据统计的需要进行简单的分类，能根据统计 图中的数据提出并回答简单的数学问题，会进行生活中的一些最简单的统 计活动，完成简单的统计图表。 （二）、数学思考： 1 、能运用生活经验，对有关数学信息做出解释，并初步学会用 100 以 内的数描绘现实世界中的简单现象。 2 、在 100 以内数的认识和 100 以内的加减法的学习探讨过程中初步学 会简单的归纳、类比和有条理的思考。 3 、在统计过程中学会提取需要的数据并对统计结果进行简单的解释， 逐步形成初步的统计观念。 4 、在认识图形以及辨认方向与位置的过程中，建立初步的空间观念。 （三）、解决问题方面 1 、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常 生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2 、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3 、有与同学合作解决问题的经验。 4 、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）、情感与态度方面 1 、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心， 能积极参与生动、直观的教学活动。 2 、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获 得成功的体验，有学好数学的信心。 3 、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合 理性。 4 、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5 、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6 、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 五、教学的重点、难点： 教学重点： 100 以内数的认识和 100 以内的加减法。 教学难点： 100 以内的进位加法和退位减法以及从不同方位感受物体的 相对位置，以及数学思维的训练。 六、本学期提高教学质量的具体措施 1 、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与 数学学习活动。 2 、在课堂教学中，注意