幼儿园：小班语言活动 出海.docVIP

小班语言活动出海活动目标：　　1、　　仔细倾听诗歌，感受诗歌美好的意境。　　2、　　在理解诗歌的基础上，初步学习仿编。　　活动准备：　　配乐诗歌《出海》、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形纸。　　活动过程：　　一、　　感受诗歌的意境　　1、　　出示图片（大海背景图）　　（1）　　师：看看，这是什么地方？　　（2）　　师：看到这么美的大海，你想干什么？　　（3）　　师：我呀，想出海，想到海面上去看看、玩玩，你们帮我想想，坐什么去呢？　　（4）　　师：有这么多的海上交通工具，我可以划着小船去，可以坐飞机去看海，可以坐大轮船去……那好吧，我就坐大船去，海上有什么呢？　　2、　　欣赏诗歌《出海》　　二、　　理解学习诗歌　　1、　　提问：　　（1）　　我出海时，看到了什么？　　（2）　　在听的时候，你喜欢诗歌里的哪一句？　　2、　　再次欣赏，跟念诗歌。　　师：大海真美啊！想不想和我一起去看看，玩玩？好，我们一起《出海》　　三、　　学习仿编诗歌　　1、　　师：我们看到了浪花、白云、海鸟、帆船，你还会看到什么呢？　　2、　　根据幼儿的回答，引导幼儿仿编。　　如：幼儿：海龟。师：海龟有多少呀？幼儿：海龟一只只。　　3、　　师幼一起仿编诗歌。　　师：真棒！把你们看到的东西，都编到诗歌里去吧！　　四、　　一边折船，一边欣赏诗歌　　1、　　师：（出示船）你们看，这是什么？（船）你们谁知道我是怎么做的？让我们一起折艘船出海吧！　　2、　　引导幼儿用长方形纸折船。（自由想象折船）　　师：比比谁折的船漂亮？　　五、　　带领幼儿拿着纸船在诗歌的意境中边念边开出活动室。　　师：好了，我们开着小船出海去了。（随着音乐律动做动作）。  　(新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。? 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。? 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求：1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。? 3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。 准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计：（一）情境感知：1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。? （二）操作比较：? 1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。） 4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。? （三）观察发现：1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。? 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。? 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。4 引导讨论：（1） 你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。? （2） 你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？ 5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。 ＂秋天＂的主题活动反思 ＂秋天＂的主题活动反思利津县第二实验幼儿园??郭友青主题来源 　　秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”……一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我