【高考政治作业】2011年高考政治课后强化作业52.docVIP

第七课　选择崇高的人生目标综合测试 一、选择题(在每小题列出的四个选择中，只有一项是符合题目要求的，每小题2分，共50分。) 1．(2010·江西九江一中质检)中国航天事业奠基人钱学森说：“我不稀罕那些外国荣誉头衔，如果中国人民说我钱学森为国家、为人民做了点事，那就是最高的奖赏。”这句话蕴涵的哲理是 (　　) ①个人要自觉将国家利益放在首位　②人生的真正价值在于对社会的贡献　③索取是享乐主义人生观的基本标志　④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础 A．①②　　　B．①③　　　C．②④　　　D．①④ 解析：本题考查人生价值的内容及其关系，解题的关键在于准确获取和解读材料信息。③在材料中没有体现，不选；④错误，社会对个人的尊重以个人对社会的贡献为基础。 答案：A 2．(2010·湖北武昌实验中学月考)《论语》曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”从哲学上看，这说明 (　　) ①外因是事物变化发展的必要条件　②人是社会动物，社会性是人的本质属性　③个人活动要受到社会条件的制约　④亲身实践是人们获得知识的根本途径 A．①②③ B．③④ C．①③④ D．①② 解析：本题考查事物发展的原因、人的属性及个人活动与社会发展的关系，解题的关键在于准确解读材料信息。①②③④本身均正确，但材料信息“独学而无友，则孤陋而寡闻”没有体现④中表述的内容，因此④不选；①②③在材料中均有体现，故选A项。 答案：A 3．(2010·湖北武汉第十一中学质检)对于世界第一人口大国来说，每个人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小，一旦以众多人口乘数计算，就是巨大的数量。因此，应该让“低碳生活方式”成为全民的实际行动。这启示我们 (　　) ①矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化　②个人活动对社会发展产生能动影响　③把握因果联系，提高活动的自觉性和预见性　④事物的质变发生在无形的量变之中 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 解析：本题考查矛盾的同一性、个人活动与社会发展的关系及因果联系原理，解题的关键在于准确把握材料信息。材料信息“每个人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小，一旦以众多人口乘数计算，就是巨大的数量”体现了①②③中的哲学道理，都入选；④错误，事物的质变发生在量的积累中；故选B项。 答案：B 4．(2010·河南开封质检)一个人不仅为了自己生存，而且还要为他人和社会的利益去奋斗和牺牲，做到舍己为人，舍生取义等，这是因为 (　　) A．人的自然属性受社会性的制约 B．人的自然性是人类得以生存和延续的前提条件 C．社会性是人类特有的属性 D．人的属性分为自然性和社会性 解析：本题考查人的属性，解题的关键在于准确解读材料信息。A、B、C、D四项本身均正确，但材料信息“为了自己生存”、“舍己为人、舍生取义”等体现了人的自然属性受社会性的制约，因此A项符合题意，入选。 答案：A 5．(2010·北京市东城区高中示范校质检)2009年感动中国组委会授予大爱至善的“唐山13位农民”的颁奖词是，“不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们‘兄弟’的含义。”这体现的价值判断与价值选择是 (　　) ①在实现社会价值的同时实现了自我价值　②个人对社会的贡献主要是精神财富　③个人对社会的贡献是人生价值的基本标志　④要做到个人价值与社会价值的统一 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：本题考查对人生价值的认识，试题属于三次型组合选择题，解题时可用排除法。②错误，个人对社会的贡献包括物质贡献和精神贡献，哪一个是主要的要具体分析；排除含②的选项，故选C项。 答案：C 6．(2010·河北秦皇岛调研)“80后在08后长大了”这是四川汶川地震后，整个社会对“80后”的评价，媒体开始铺天盖地，争先恐后地描述着“80后”在地震中的表现，所有媒体似乎都难以掩饰他们内心的喜悦，赞扬“80后”表现出来的团结、坚强、沉着和睿智，更高度评价了他们身上表现出来的人与人之间的友爱。这样的评价来自于“80后”在灾难中 (　　) ①努力奉献，实现了自我价值与社会价值的统一　②正确处理了个人与集体、个人与社会的关系，实现了个人与社会的统一　③丝毫不谋求个人正当利益　④充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息 A．① B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 解析：本题考查个人价值与社会价值的关系，“80后”在灾难中的表现体现了他们努力奉献，实现自我价值与社会价值的统一，正确处理了个人与集