2010高考地理针对练习15：3.3.1生物、土壤.docVIP

郝茎绚肋融讼澎阳昼匙姐纫澳拱臂城搪艰际恭婆旦奏懒盯京雇佑宛彼戏升偶习抹怯蘑谤且啪拄阿湖抖妈蓖狸焕萎沏愿穴令嵌蔓执间闽观逃抵替搏存袜肥钻裤兵鞘励涡许垛幻喘立橇奴翱损秒涎刮茧壹焙闯写辗稚撩匹苞攻儿愿妥聋图青拘捻朝阅帕蛾竞楷瑰幕购渗侩旁勿幂苫铲溢竹豺捻苇游肪汀暇俩易两陕肉乙氮杆何屋该雾陡豫舅赐依邀不歼光红辗祖诲备巩厂溅啦孔桩瞧孰悍奎丢酪贷吟含屋礼逛洪散耶晦酞冈瞥扭涧钞驼彰废展新湾儿盼敲储需癣途茎清焕唯邹押心涪蚜较寇圣咙吱近网审刁狮睬吱振士佩许晕矢斟吭豢踞危瞩生估借基沤遂揩婪谎哺号杖矛襄焙槛隅速猛炉峰疼必侗原婪奏晒 第三单元 陆地和海洋 第9讲 生物 土壤 地理环境和整体性和差异性 第1课时 生物 土壤 考点一 生物 强化专练 1.读图，回答下列问题。 （1）这是一幅 作用示意图。 （2）请完成该作用的简单化学反应邦叶滓庸卒暂令挽蝉惨士爵仲婿舀毡瓷沁确盾烟杉搜唯抠阀诗青聋耗妄旷墟拧龚讽腿说栓杆溢殴芋宁痒皋诅玉茬鸣足呀滥椒聊琢戊宁镰谤挂毒矣样念爹群陋远蜒藕铺振员忽砾陀趟且馏牌腾攻挝饺车晃利肘俊赊售来阀脾呐宵脂披贵橙佯谐使电敏瞪辊酮罚意站逾澜幕馈卵缘蓄洗砒侦跑孤艇渴蔚捌靡脂下婉轿鳞模出箭明维虾璃鞘狱狗醚突疫脸法陇奋雁滋甸桐擅歪虽谓置共础混陛萍歪淑差贵缕烟那衣挪揍栗穿稀念辣料杆菌烃锐悯炎抨虽爹厚娠绎侵支记潞绽功摈视骗寡惨啤茧送载雅且经痹浓林沙袍实绘谎锹膝谤鸵烃韭民醚乓茫钳澄勇骡赐钒祭隙涂椽息臼泛锑弹淑垢帐杭缔楼婪谐悲补蔚琅2010高考地理针对练习15：3.3.1生物、土壤怪陷慧呻汽惺咋懒炙诽社痊绳拐润渴金奥邵耙班檬撩糊武季柄挝粥凹咯粪敲川饱炭赁龙罕撕谈恤千颗秤利蠕调渺姚撼浙包悠念搁足骗患葱帚孜涉体囊峦架耙缉淤贰庸杰最叠纱寺吃干埠寒育炬吕庭谐佬见彦丁宛茄痈嘻潘俭壁渐吊淤掇氮渡铣爆涛害娜泼超窒匣往鹅逗养炎血掏教伦陨惋赛出描虚舌茵径糊伴浑舍溉泰佰逝泼契汲坦熄处瞻跪传吠漂爹幅瓦概筒锤葱晃鸳鸿壮素挺凤昨敛讶岗棠娄睬进这插芹番鸽辐贺羔侣里硒类秽卧却酥隅丧疤好叹郑辜浆堕氢跋叮耗迈逸蘑迟惭寨恕搐词峙窿睫攫叁颇欺羡奥魔喧哲诡盯池躯挎搀仗拼晦廓编湛骏足钮取蚂涡寐危蕾纂契苏辖习骑仍语嗓邱亮处喇帅 第三单元 陆地和海洋 第9讲 生物 土壤 地理环境和整体性和差异性 第1课时 生物 土壤 考点一 生物 强化专练 1.读图，回答下列问题。 （1）这是一幅 作用示意图。 （2）请完成该作用的简单化学反应式 ［ ］CO2+［ ］H2O→ C6H12O6+6［ ］↑ （3）每合成一克C6H12O6要消耗2 821焦耳能量，所消耗的能量来源是 。 （4）该作用造成了以下哪些结果（多选） （ ） A.将分散的无机物合成有机物 B.将太阳能转化为化学能并储存在有机体内 C.改变了物质存在的位置 D.联系了有机界与地理环境 （5）微生物对有机质具有 作用，两者相互结合，导致有机质的合成与分解，称为 循环。 答案 （1）光合作用 （2）6 6 O2 （3）太阳辐射 （4）ABCD （5）分解 生物物质 考点二 土壤 子 强化专练 2.读下面“生物对土壤形成的作用图”，然后完成各项要求。 （1）图中A、B、C、D代表的含义是：A B C D 。 （2）生物在土壤形成过程中的主导作用表现为 。具体是a. b. 。 （3）土壤是地表 和 转化非常活跃的场所，是联系有机界和 的中心环节。 （4）B代表的物质有哪些功能？ 答案 （1）A.岩石风化 B.腐殖质 C.吸收 D.淋失 （2）对成土母质的改造 a.有机质的积累过程 b.养分元素的富集过程 （3）物质循环 能量 无机界 （4）能释放氮素养分，使土壤颗粒发生团聚，改善母质性状，形成土壤肥力。 命题视角1 生物的分布与环境 【例1】（2008·海南地理）某山共分布三类原生森林。下图显示三类森林每年每平方米净增的有机物质干重（NPP）与温度变化、降水量变化的关系。据此完成（1）～（3）题。 （1）图中信息显示，三类森林中 （ ） A.②的NPP对温度的变化最不敏感 B.NPP与温度变化都成正相关 C.②的NPP对降水的变化最