幼儿园：幼儿园小班数学教案 认识图形 185.docVIP

幼儿园小班数学教案 认识图形 幼儿园小班数学教案：认识图形来源：淄博市张店区傅家镇中心幼儿园?? 翟文娟 ?[活动目标]???? 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。???? 2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 ? [活动准备]???? 1、图片一幅、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）???? 2、小白兔头饰一个，内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个 ? ?[教学过程]?一、以故事形式引出主题???? 1、讲故事引起幼儿的兴趣???? 师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了（呜…）你能不能帮我造一间新房子呢？”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友，你们看，这新房子漂亮吗？???? 2 、出示图片，提问：???? 师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？???? 小：三角形???? 师：房身呢？???? 小：正方形???? 师：门又是什么形状呢？???? 小：圆形???? 引导幼儿说出三角形、正方形和圆形 ? 二、复习图形???? 师：小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友复习这些图形。???? 1、出示“魔术箱”???? 师：小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟！???? 2、提问???? 从魔术箱内变出图形???? 师：妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出的是什么图形呀？???? 小：圆形???? 师：它是怎么样的呢？???? 小：没有角的???? 依次变出正方形、三角形并进行提问 ? ?三、游戏—铺路??? 1、一名大班幼儿扮演小白兔打电话给老师道谢，并要求再次帮助?? （嘟…）?? 教师接电话，小白兔说：“谢谢你为我造了一间新房子！刚才我想来跟你道谢时，家门口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢？”师：小朋友，你们都听到了小白兔的话了，那么，我们一起帮助小白兔把路铺好，好吗？??? 2、摆出各种形状不同的几何图形师；小朋友，你们看到了吗？这里有很多不同的形状，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，直到把坑全铺平！（边讲解边示范）??? 3、幼儿操作，要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料 ? 四、结束部分??? 让幼儿扮小兔跳，沿着铺好的路去探望受伤的小白兔?。  　(新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。? 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。? 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求：1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。? 3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。 准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计：（一）情境感知：1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。? （二）操作比较：? 1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。） 4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。? （三）观察发现：1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。? 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。? 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。4 引导