人教版课标教材必修四《人是一根能思想的苇草》说课稿.docVIP

《人是一根能思想的苇草》说课稿 赣州市安远一中 刘清华 各位评委老师，大家好！ 我今天说课的题目是《人是一根能思想的苇草》。 一、说教材 （一） 教材的地位和作用 本课选自人教版课标教材必修四第三单元。本单元学习社会科学方面的杂文、随笔。学习本单元，使学生学会思考社会、人生等与自己成长密切相关的问题，培养学生的应用、审美与探究能力。《人是一根能思想的苇草》属于自读课文，文章短小精悍，富有人文性。老师要注重引导学生领悟文章的哲理思想，培养学生积极向上的人生态度。 （二） 教学目标及确定根据 根据新课标“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”的目标要求，结合本文的特点，确立教学目标如下： 1、引导学生抓住文中的关键语句，从整体上理解文章内容。 2、体会文章的深邃思想，了解作者对人生意义与价值的看法，树立积极健康的人生观。 （三） 教学重难点 1、引导学生抓住关键语句，把握文章内容。 2、理解帕斯卡尔“人是能思想的苇草”的著名比喻所体现的深刻内涵。 二、说学法 （一） 分析学情 学生是有着半年多高中经历的高一学生，他们的高中知识体系尚未完全建立，而对于论说性文章的接触也较少，所以对于这一类文本的阅读还有一定的阅读障碍。可能有部分学生存在阅读兴趣不浓的问题。所以教师的引导和细致指导是必不可少的。教师要采取一些措施帮助学生理解课文内容，比如细致指导学生理清文章的思路，把握文