领导学原理课件 第九章领导环境.pptxVIP

领导学原理;第九章 领导环境 一、何谓领导环境？ 　任何领导活动都是在一定的环境中展开的。领导人员和管理人员是在经济、社会、政治及技术力量变动的开放系统中进行经营和决策的。因此，领导环境对于领导有效性的影响，就成为领导学研究的重要内容。 　领导者受制于环境和试图塑造环境这一双重趋向都是存在的，与环境产生严重抵触的决策往往导致领导失败，而有些领导者因过分受制于环境，从而为其保守和谨慎提供了借口。　;　环境从最初的含义来说，主要是指空间意义的范围大小，因此它具有明确的空间边界，即环绕而成的区域。《元史·余阙传》中说：“环境筑堡寨，选精甲外悍，而耕稼其中。”随着社会的发展，环境逐渐突破了其狭窄的空间属性，而被赋予社会和人文意义。我们现在一般是以自然环境和社会环境来概括之。 　;;二、领导生态学：领导学的新发展 对领导现象进行跨文化的研究，便是比较管理学和领导学（comparative management and leadership）研究的一个重要内容。运用生态学的理论与方法，对领导活动进行研究，便是把领导环境凸显出来的显著标志。任何一个组织都是一个系统,其各部分之间相互关联,并共同组成一个系统来实现组织目标。一般而言，系统可分为开放系统和封闭系统两大类。封闭系统的一个特点就是，它有朝着静态均衡和熵增状态发展的固有趋势。熵增的趋势是自然界普遍存在的法则，即所有的组织都在趋向混乱或灭亡。系统随着熵的增加而进入一种混乱状态。在这种状态下,不存在有作用的势能。 　　;;　 在现代高度竞争、高度连接的社会状态中，组织不可能是封闭系统。“组织不是个人的全部世界；它不是个社会。人们必须尽其他的社会职责；再说，社会已经用各种方式塑造了人，而这些方式影响着他们完成组织任务的能力。一个男子具有婚姻状况、种族特征、宗教属性、独特性格及朋友等等……每天人们带着社会的影响进入组织。”开放系统理论把领导环境这一极其重要的要素吸纳进来，由此可能产生一门新的领导学分支学科——领导生态学。 　;;　　组织行为学（organizational behavior,OB）是一门研究个体、群体以及结构对组织内部行为的影响的学科，它主张用系统研究（systematic study）代替直觉（intuition），即可以对人在组织中的行为作出合理、准确的预测。把人们组织成有效的工作群体一直是管理过程的核心。霍曼认为组织是由一个外部环境系统和一个内部系统组成，而这两个系统则是彼此独立又相互作用着的。组织是一个动态的系统，它不断变化着，以适应来自系统内部和外部的各种压力。组织是一个社会——技术系统。技术子系统包括任务、工具、设备和操作技术。社会子系统则由组织的成员构成。这两个子系统既相互作用又相互独立。技术子系统影响着组织的输入与输出，社会子系统则决定技术应用的效率与效果。;;三、构成领导环境的变量 （一）自然变量 应当以足使它的居民能够过闲暇的生活为度，使一切供应虽然宽裕但仍须节制。城邦土地面积决定人口（公民）数量的依据和标准。分析了气候和土壤是如何影响政治制度的。在气候炎热的地方，因此妇女们的“理性”和“容色”永远不能同时存在，因此在这种地区一夫多妻制就是很简单的事。在气候温和的地方，因为妇女在结婚时有足够的生活经验，因而就有较多的理性和知识，因而很自然地给两性带来一种平等，结果法律也只规定了一夫一妻制。甚至孟德思鸠认为基督教在中国难以发展，也是因为气候的原因。;;　　（二）政治——法律变量 　　政治——法律变量是构成领导环境的一个重要方面。因为任何领导活动并不是一种自然人的行为，它总是与一个国家的政治传统、政治精神和政治权力结构联系在一起的。例如对于企业组织来说，政治气候、法律尺度和法律环境对企业组织内部的领导与管理就显得至关重要。在许多不发达国家中引进先进管理方法的主要障碍是过多的政府控制与限制。因此，我们会发现，集权制国家和分权制国家中的领导活动也呈现出不同画面。而在政府干预强和干预弱的国家中，企业组织、教育组织和群众组织中领导活动也具有迥然不同的特征。领导者是否拥有足够的自主性和规范性是衡量政治——法律环境影响领导行为的重要指标。 ;　（三）教育变量 　“组织机构的品质与效率在很大程度上取决于组织机构人员的整体素质。因此，一个国家教育的性质和质量是决定其管理者业绩水平的关键因素。如果一个管理者只能从文盲和未受过任何训练的农夫中挑选组织成员，而另一个却可以在熟练工人和大学毕业生中挑选组织成员,那么两者组建的组织机构将是完全不同的。 　;;;　　实际上，这两种观点仅仅是过分突出了知识和教育变量在领导环境中的重要性，而没有与其他环境变量联系起来进行分析，更没有把它与领导者个人的性格、观念以及习惯联系起来。如果不把这一变量置于政治、经济和文化环境