高中生物必修二--实验设计).pptVIP

必修 二 一、判断是遗传物质的改变还是环境因素的改变 设计思路： 1、遗传物质相同，环境因素不同 例：不同环境中蒲公英的叶型的改变 步骤：（一）取营养器官 （二）经过无性繁殖（保证遗传物质相同） （三）不同环境中培养 （四）观察叶型的变化 （五）统计 （六）分析结论 三、判断显隐性 设计思路： 1、具有相对性状的亲本杂交 若正反交结果一致F1只表现的一种性状，则表现出的性状为显性性状，基因在常染色体上 若子代雌性表现父本性状，雄性表现母本性状 则父本性状为显性性状。如：XaXa X XAY 若子代雌性有表现母本性状，则母本性状为显性性状。如： XAXA X XaY XAXa X XaY 2、具有相同性状的亲本杂交，F1表现的新性状为隐性，即“无中生有为隐性” 四.判断基因在性染色体还是在常染色体上 设计思路： 1、亲本纯合 用具有相对性状的亲本多对进行正反交试验，比较正交和反交后代的表现型 五、判断是否符合孟德尔定律 设计思路： 1、观察子二代是否具有3：1或9：3：3：1的分离比 具有相对性状的亲本杂交，得到子一代，子一代自交，观察子二代的表现型 2、测交实验法：1：1或1：1：1：1分离比 具有