全国大学生数学建模竞赛本科赛题评价-指导教师问卷调查表.docVIP

请填写 《全国大学生数学建模竞赛本科赛题评价-指导教师问卷调查表》 尊敬的老师： 中国大学生数学建模竞赛已历20年，她推动了我国大学生本科数学教育和教学的改革，使得数学教学变得生动了，有活力了。我国大学生数学建模竞赛活动，您或许指导过，或者关心过、留意过，想必有深刻的感受与经验，思考与心得，至今还有回味吗？ 20年竞赛历程需要回顾、总结，以期未来更好的发展。赛题的质量是竞赛的一个关键，赛题内容的基础性、实践性、综合性、开放性、挑战性等方面对大学生培养的作用究竟如何？如何更进一步提高赛题质量？我们受全国大学生数学建模竞赛组委会的委托，意图对历年的本科赛题进行分析评估。您是有发言权的，您的意见和建议对我们很宝贵、很重要。 敬请您在万忙之中填写《全国大学生数学建模竞赛本科赛题评价-指导教师问卷调查表》。评价一个赛题一个表，只需提交第3与第4页的调查表。欢迎您评价多题。 谢谢您的合作！ 如果您愿意留下您的通讯方式，我们将非常高兴。希望并欢迎您和我们进一步探讨。 《全国大学生数模竞赛赛题评价》西工大课题组 2011年7月 1. 施肥效果分析 (1992A) 2. 实验数据分解 (1992B) 3. 非线性交调的频率设计 (