军队血站人才培育模式探讨.docVIP

精品论文 参考文献 军队血站人才培育模式探讨 任红 张立福 赵凯 　　（解放军第88医院输血科 山东泰安 271000） 　　【摘要】 本文研究探讨军队血站人才培育的基本模式，以此为基础，建立一支高素质的采供血队伍，构建学习型血站，有力促进血站的全面建设，实现军队血站的跨越式发展。 　　【关键词】军队血站 人才培养 探讨 　　【中图分类号】R19 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2014）12-0031-02 　　Mode of military blood stations talent cultivating 　　RenHong ZhangLifu ZhaoKai 　　 (PLA 88 Hospital Blood Transfusion) 　　【Abstract】 This article investigated military blood station the basic mode of talented person cultivate，on this basis, to establishment a high-quality blood collection team, set up a learning type blood station, effectively promote blood stations of the comprehensive construction, to achieve leapfrog development of the military blood . 　　【Key words】 military blood station talented training explore 　　21世纪是知识的世纪，知识是人类进步的阶梯，也是一个组织创新发展的源泉[1]。学习是获取知识的根本途径，学习在各行各业发展中的地位越来越重要，但同时应该注意到，行业发展有个模式选择的问题，选择的正确与否，不仅影响行业发展速度，而且影响行业今后的发展方向。输血行业作为现今医疗卫生行业的重点领域，关系着人民的生命健康。建立一支高学习、高智商的采供血服务队伍，构建学习型血站，实现血站的跨越式发展，有着重要的意义。我站在长期的工作实践中，探索有益于人才成长的培育模式，始终注重人才队伍的培养，取得明显成效，有力促进了血站的全面建设和发展。 　　1.立足导向作用，健全继续医学教育机制 　　血站领导将继续医学教育当成创建“学习型”血站的重点内容来抓，根据血站实际情况，完善制定各项规章制度。对卫生技术干部参加和接受继续医学教育情况进行量化，将个人的继续医学教育与晋升职级挂钩，确保血站继续医学教育管理“有章可循、效能评价和业绩考核”等方面步入制度化、规范化和机制化的管理轨道。血站于每年年底统计当年度医务人员继续教育情况，将考核结果记入个人专业技术档案，作为年度职称晋升、评优依据。发表的论文、出版的论著及科研成果、业务考评均视为继续医学教育活动，除报销版面费外，对科研成果奖根据奖项等级给予重奖，有效调动了医护人员参加继续教育的积极性和能动性。 　　2.立足业务建设，提高人员专业技术水平 　　血站始终在培养作风过硬、可塑性强、适应战争应急血液保障救护特点的高素质人才培养的连续性上下功夫。在人员少、保障任务重的情况下，每年除聘请军、地知名输血专家做血站的技术顾问外，还重视从血站成员的切身利益入手，在工作和学习上为他们筑路引渠，无论是军人还是招聘人员，都为他们提供条件、创造机会，支持他们再学习、攻学历、考资质。每年都派出人员参加军地组织的学术交流和专业技术培训。每名同志学习回来都向全站同志汇报学习成果。通过对外加强学术交流，对内营造良好的学术氛围，使知识互用、才能互补、视野扩大，全体人员的专业技术素质有了明显提高。 　　3.立足现有条件，拓宽人才教育培养渠道 　　血站领导结合医院实际，着力促进人才成长。一是因材施教，按需施训。血站初步探索出一条既符合科室实际又能满足各类人员需求的培训管理机制，采取分层级、分专业和有特定对象、有明确目标、有可续考评的培训管理新模式，收到了明显效果。二是积极开展学术活动。科室根据业务发展需要，按照“四新”（新知识、新理论、新技术、新方法）、和“三性”（针对性、实用性、先进性）要求，主动邀请院内、外知名专家做专题学术报告，传授新知识和新技术，帮助开展新业务，使医护人员时时接受专家教授的指点，处处享受专家教授手把手的教导。三是送出去深造。血站每年有计划的选派理论功底扎实、有发展潜力的优秀人才，到相关学校和上级血