初中思想品德教学的几点思考.docVIP

精品论文 参考文献 初中思想品德教学的几点思考 王红琴 〔摘要〕老师在进行思想品德教学时，要 充分联系实际，不能局限在课本理论上而去 简单地照本宣科。必须坚持以人为本的思 想，从关心学生成长的基础上，勤于研究，锤 炼教法，为人师表，言传身教，就一定能够为 社会培养出更多的德才兼备的合格人才。 〔关键词〕初中生思品教学 素质教育目标对于人才的定义是：包括 思想、道德、知识、气质、能力等多方面优秀 的人才。虽然人的素质中一小部分来自于先 天因素，但是我们每一个教育工作者都不能 够忽视对于人才后天培养的意义。人的素质 是人的能力的基础，也是从事或完成一定活 动的本领和力量。对于新时期人才“高素质” 要求，体现在较高的政治理论修养、广博的 文化知识修养、精湛的专业技能修养和高尚 的思想品德修养等方面。古人曾经强调过： 德才兼备是圣人，德才俱无是愚人，德胜才 是君子，才胜德是小人。足见人才培养中德 育工作的重要性。因此作为身处初级教育一 线的德育教师，我们更应该清楚思想品德课 程是整个学校教育活动的生命线，它直接关 系到学生道德品质的养成问题。以下我就针 对自己对思想品德教学的一点感悟，谈一谈 目前初中阶段思想品德教育的一些问题及 相应的解决对策，不足之处，请广大同仁批 评指正。 1 当前阶段思想品德课程教学的误区