初中数学课中探索能力的培养.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学课中探索能力的培养 黄贵文 摘要：初中生对学习数学领域有时候会产生很多这样那样的问题，经调查其中最大的问题就是学生对习题解答的过程不够熟练，对于教师讲解的步骤分析的不到位，理解的也不够全面，自己独立完成的时候找不到解题的思路，教师加以讲解却又明白其中道理，这种恶性循环十分可怕，缺少的就是当堂练习以及较少的自主学习时间以及对数学领域的探索，所以初中数学教学采取了自主学习模式，不仅对初中生掌握知识的能力有所提高，还可以同时促进学生学习的主动性，激发学生对初中数学学习的浓厚兴趣。 关键词：初中数学；探索能力；学习效率；主题研讨 一、初中数学的学习模式及培养探索能力的意义 1.初中数学教学模式的现状 现在的初中生对于数学的理解能力刚刚处于初步参悟的阶段，所以有时候理解问题会出现偶尔逻辑思维跟不上的现象，但是一旦突破了他自身的某个关卡，一瞬间的进步是非常惊人的。但是在这段阶梯型学习的过程中，教师往往会因为同学们在某一段或者某几段的领悟能力上的延迟而显得焦虑，不由得担心学生的理解能力，所以往往刻意强化课堂内容。但是，这种刻意的强化，禁锢了学生对科学的探索以及自我领悟能力的发挥。 虽然教师的讲解有助于学生对数学逻辑思维的领悟，但是当学生了解过该知识点的解题方式之后，剩下的参悟过程完全是学生在自己练习时