中学各项制度.docVIP

某学校会议制度 1、学校的各类会议要根据需要定期或不定期召开。各类会议会前要充分准备，内容要明确，会风要务实、高效，尽量简短。 2、领导班子会，由校长主持，办公室主任或分管领导负责通知、会务、记录，全体领导班子成员参加，不定期召开。 3、校委会，由校长主持，办公室主任或秘书负责通知、会务、记录，全体校委会成员参加，原则上每两周召开一次。 4、教职工代表大会，由学校党支部会议决定召开的时间和议程，工会主席主持，办公室负责通知、会务、记录，全体教职工代表和校级领导以及有关人员参加，每年召开一次。 5、全体教职工例会，由副校长主持，办公室负责通知、会务、记录，全体教职工参加，原则上每两周召开一次。 6、全校师生表彰大会，由副校长主持，有关部门负责通知、会务、记录，全体师生参加，每年召开一次。 7、部门工作会，由分管领导主持，部门负责人负责通知、会务、记录，本部门全体人员参加，根据需要召开。 8、班主任会，由政教处或其他部门有关领导组织召开，全体班主任和有关人员参加，根据需要召开。 9、学生家长会，由政教处、教务处组织，各部门配合，班主任主持，科任教师和家长参加，每学期召开一次。 10、年级组、教研组、备课组工作会议，由组长主持，全体组员和有关人员参加，每月不少于两次。 11、临时性会议，由校长根据工作需要确定召开时间、会议内容、参加人员，由校长或分管领导主持召开。 某中教学常规及管理制度 一、教学常规 （一）备课常规 备课是上好课的前提，是保证课堂教学质量的关键。 1、每节课必须有备课，不备课不得进课堂上课。 2、一律实行超前备课，语、数、英等基础学科必须超备2课时，其余学科必须进行超周备课。 3、坚持个人备课和集体备课相结合，发挥好教研备课组长的组织协调作用。 4、备课必须做到备课程标准、备教材、备学生、备教法和学法、备习题、实验和备现代教育技术应用。 5、单元备课必须集体进行，由教研备课组长组织，至少每单元进行一次，并在开学前或上一单元结束以前完成。单元备课的内容包括：单元教学内容、教学目标、主要措施、课时划分、单元过关题等。 6、在个人备课和集体备课的基础上，认真设计教学过程，撰写教案，要对教学和学生在课堂上的活动进行周密考虑，精心设计教学程序。 7、教案应内容充实，结构完整，至少应包括如下内容：上课时间、课时、教学目标、重点难点、教学步聚、课堂训练题目及答案、作业及答案、板书设计、教学反思等。 8、认真备好作业和试卷讲评课，其内容应包括：作业或考试的基本情况，存在的主要问题及原因分析，形成性训练题或测试题等。 9、备课应做到书写规范工整。 （二）上课常规 课堂教学是落实教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节。 1、坚持上课候课制度，课前1分钟到达教室。 2、按时上课，不迟到，无特殊原因，中途不得离开教室，按时下课，严禁拖堂。 3、教师进课堂应做到衣着整洁，仪表端庄，举止大方，态度和蔼。不坐着上课，不吸烟，不得阅读与教学无关的书报。 4、紧扣目标组织教学，目标明确，重点突出，并能做到信息及时反馈，合理调控，教学目标达成度高。 5、把握好授课内容的教育性、科学性、系统性，教书育人，寓思想教育于知识教学中，不准把错误的思想和知识传授给学生。 6、教学方法要运用启发式，废止注入式，坚持教为主导，学为主体，思维训练为主线。教学方法要能有效地调动学生的积极性，达到传授知识、培养能力、思想教育三位一体的教育目标。 7、教学组织要周密，要做到教学过程进展有序，提高课堂效率。 8、采用多种教学手段，尽可能使用录音、投影、多媒体等先进的电化教学手段。 9、合理进行板书设计。使板书既简练明了，又起到微型教案的作用。 10、教师不能随便调课和丢课，如有特殊情况，须向教导处说明情况，由教导处统一负责安排。 11、教师不得体罚或变相体罚学生，不得随意停学生的课，不得将学生赶出课堂。 12、教师必须使用普通话教学，注意语言文字规范化。 （三）听课常规 为加强对课堂教学的检查与指导，促进教师素质和教学质量不断提高，学校领导要坚持深入课堂进行听课。听课也是教师互相学习、互相借鉴、互相交流的极好方法，是提高教师教学技能的一种岗位培训。 1、听课采取随机或跟踪方式，关注常态课堂，全面听课与重点听课相结合。 2、听课态度要认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析与课堂评价。 3、课后及时与授课人交换意见。切磋技艺，取长补短，共同提高。 4、集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。 5、不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。 6、教导处每学期检查一次听课笔记，并做记录，纳入教师考核细则。 7、10年以下教龄的青年教师每学期不少于25节，10年教龄以上不得少于15节，课后要附上对课的评