让学生自主参与分组决策--基于小组合作学习模式的微课题研究报告.pdfVIP

【教学探究 】 email czssjwl@126.com 责任编辑 王小兵 ： 让学生自主参与分组决策 ———基于小组合作学习模式的微课题研究报告 韦 静 【摘 要 】在基于小组合作学习模式的微课题研究中 ，我们尝试为九年级学生提供机 会 ，让他们自主选择基于他们数学水平的分组 。整个研究持续一年 ，包含了三次考试和三次 , 问卷调查。 结果显示 学生学会了如何更好地监测自己的学习 ，参与研究的班级学习氛围完 , 全改变了 数学课堂上学生不再沮丧和沉闷 。 【关键词 】 自主 自我效能 数学能力 一 、介绍 觉得也应受到鼓励。 2.在付出同样努力时，能力 近几年， 很多学校采用了小组合作学习模 低的应得到更多的奖励。 3.能力