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第三章 法律职业与法学教育 第三章 法律职业与法学教育 * 热都是 33243 33243 热都是 热都是 * 33243 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 第三章　法律职业与法学教育 教学目的与要求 了解法律职业的生成；部分发达国家及中国法学教育的状况。 掌握法律职业的特征；法学教育的特点；法律思维的特点。 计划课时：1课时 * * 第三章 法律职业与法学教育 第一节 法律职业 一、法律职业的概念 法律职业(Legal Profession)泛指以从事法律事务为主要生活来源的特殊性职业的总称。 一般说来，法律职业者主要包括法官、检察官、律师和法学家。 不同国家，其范围不同。 * 第三章 法律职业与法学教育 * 二、法律职业的特征 (一)法律的专业性和职业的专门性 (二)法律职业机构的独立性 (三)法律职业的分层性 (四)法律职业的伦理性 (五)法律职业的一体化 最新参考资料： 徐显明：关于法律职业共同体的构建问题 /a41866788_0.shtml * 第三章 法律职业与法学教育 * 三、法律职业与法律思维 法律思维（亦称法学思维）是法律职业者在分析、研究法律现象时所持的立场、态度、观点、价值和方法，也就是按照法律的逻辑(包括法律的规范、原则和精神)来观察、分析和解决社会问题的思维方式。 * 第三章 法律职业与法学教育 * 法律思维的特点： 1.法律思维是实践思维 2.法律思维是以实在法(法律)为起点的思维 3.法律思维是问题思维 4.法律思维是论证的思维、说理的思维,遵循着“理由优先于结论”的规则 5.法律思维是评价性思维 * 第三章 法律职业与法学教育 * 第二节 法学教育 一、法学教育 法学教育是指以培养法律人才为目的而进行的系统化、理论化的专门教育，是社会教育体系的重要组成部分。 按照各国一般的做法，要从事法律职业，不管是做私人执业律师还是法官、检察官，都必须首先取得律师资格。而要取得律师资格，就必须接受正规的大学法学本科教育，受过基本的法学训练，即获得一个法学本科学位，这是从事一般法律职业的前提。 * 第三章 法律职业与法学教育 * 二、法学教育的特点 (一)法学教育以传授法律知识和培养法律技能为主要内容 (二)法学教育注重法律理念、法律意识和法律职业道德的培养 (三)法学教育是综合性教育 (四)法学教育注重培养学生的实践能力 * 第三章 法律职业与法学教育 * 三、发达国家的法学教育 (一)美国的J.D.教育 (二)日本的法律本科教育 (三)澳大利亚的双学位教育 * 第三章 法律职业与法学教育 * 四、中国的法学教育 （一）中国法学教育的历史回顾 ?（二）中国法学教育的现状 （三）中国法学教育的目标设计 1.培养目标 2.培养模式 3.司法考试 * 第三章 法律职业与法学教育 * 国家司法考试是国家统一组织的(由司法部负责实施)从事特定法律职业的资格考试。初任法官、初任检察官和取得律师资格必须通过国家司法考试。 考试的内容包括：理论法学、应用法学、现行法律规定、法律实务和法律职业道德。 报考国家司法考试的条件 不得报考的情形 * 第三章 法律职业与法学教育 * * 第三章 法律职业与法学教育 * 第三章 法律职业与法学教育 第三章 法律职业与法学教育 * 热都是 33243 33243 热都是 热都是 * 33243 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是