P2 《教师与家长交流会简报》 - 2011 Morning With Teachers 华文部.pdfVIP

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2011 Morning With Teachers 华文部、公民与道德及旗舰计划简介二年级华文老师 P2 Chinese Teachers 二年级华文老师 P2 Chinese Teachers P2CL1 Mdm Lim Lian Huay 林莲花老师 lim_lian_huay@moe.edu.sg P2CL2 Mdm Yang Jie Qi 杨傑琪老师 yang_jie_qi@moe.edu.sg P2CL3 Miss Wong Li Sher 黄丽思老师 wong_li_sher@moe.edu.sg P2CL4 Mr Chew Chu Hor 周书浩老师 chew_chu_hor@moe.edu.sg P2CL5 Miss Lee Jing Ting 李静婷老师 lee_jing_ting@moe.edu.sg P2CL6 Mr Gwee Boon Tiong 魏文忠老师 gwee_boon_tiong@moe.edu.sg P2CL7 Miss Quek Yi Ting 郭玉婷老师 quek_yi_ting@moe.edu.sg P2CL8 Miss Lim Hui Ching 林慧晶老师 lim_hui_ching@moe.edu.sg P2CL9 Mr Goh Junxian 吴俊贤老师 goh_junxian@moe.edu.sg P2CL10 Mdm Lee Yoke Lan 李玉兰老师 lee_yoke_lan@moe.edu.sg P2CL11 Miss Sit Mei Hwa 薛美华老师 sit_mei_hwa@moe.edu.sg 华文课程为什么要采用能力分班制度？为什么要采用能力分班制度？ “We recognise different abilities... and help each student to proceed at a pace that he can manage.” “…… ” 单元模式课程单元模式课程照顾学生能力差异照顾学生能力差异需要帮助的学生导入核心校本大部分的学生核心校本能力强的学生核心校本深广 ^校本单元 = 校方根据学生学习能力自行设计的补充教材或丰富教学的活动按能力分班模式 (Ability Banding Model) 按能力分班模式 (Ability Banding Model) 上其他课的时候： 2C 2A 2B 上华文课的时候：导入核心深广二年级高级华文二年级高级华文活动本闯关（星期二）每课一练看图写话阅读悦读计划“Nurturing Happy Readers Programme” （包括读书会，班级图书–Edusave$5）额外练习（造句、阅读理解等）演艺课（第六周开始）家长的支持以华语跟孩子沟通鼓励孩子阅读华文书籍 • 图书馆 • 从绘本开始（亲子阅读） • 有声图书，电子图书让孩子收看中文卡通、知识性光