苏教版五年级数学上册教案(1-8单元).docVIP

教研组意见 　 《认识负数》教学设计 章节名称 认识负数　 课 时 1　 授课班级 猪场小学五年级（2）班 授课者 宁新海 一、教学内容及分析 教科书第1-2页上的内容。 二、教学目标 知识与技能 1、使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 过程与方法 2、使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 情感态度与价值观 3、使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力、增长学生的自然知识，产生热爱自然，享受自然的情感。 三、教学重难点 重点 初步认识正数和负数以及读法和写法。 难点 理解0既不是正数，也不是负数。 四、教学环境及资源准备与使用 教学环境 　教室 资源准备及使用 　练习纸、卡片等。 五、教学过程（回顾、导入、新授、小结、作业的具体布置等环节） 一、游戏导入 游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反我反我反反反》。游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。 二、探究新知 1、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。 ⑴（课件出示地图：点击南京出示温度计和南京的图片）我们先来认识温度计，请大家仔细观察：这样的一小格表示多少摄式度呢？5小格呢？10小格呢？现在你能看出南京是多少摄式度吗？ 追问：你是怎