大气的热状况与大气运动课件3.pptVIP

●课标要求 运用图表说明大气受热过程。 ●课标解读 1．理解热力环流的形成过程，掌握大气热力环流的基本原理。 2．利用热力环流的基本原理，解释城市热岛效应、海陆风等现象。 3．理解大气水平运动的成因，掌握高空风和近地面风的形成及特点。 ●新课导入建议 诸葛亮于农历6月的一天，在葫芦峪设下伏兵，打算用火攻全歼司马懿的军队。这一天晴空万里，暑热难耐，是施用火攻的绝好良机，诸葛亮用计将司马懿的大队人马引入谷中……然而，正当火旺人困，司马懿全军即将覆灭之时，一场大雨不期而至，大雨浇灭了诸葛亮扶汉反魏的豪情壮志，使他发出了“谋事在人，成事在天，不可强也”的千古悲叹！这场雨是天意？还是人为？导入新课——热力环流和风。 ●教学地位分析 本课时知识介绍大气运动的常见形式——热力环流和风，是高考的高频考点。结合气候要素等值线分布图进行命题是高考的命题趋势。命题形式选择题和综合题均有。 1．白天，沿海地区的风向是怎样的？为什么？ 【提示】　风从海洋吹向陆地。白天，陆地升温快，气流上升，形成低压；海洋升温慢，相对陆地气温低，是高压区。 2．由近地面到高空，风向与等压线的夹角如何变化？ 【提示】　越来越小。 【问题导思】　 1.如图1，一地区受热，空气会作何运动？近地面与上空空气的密度如何变化？气压如何变化？ 图1 【提示】　受热地区空气会膨胀上升，近地面空气密度变小，气压降低；上空空气密度变