探索三角形全等的条件课件7.pptVIP

* * 八年级(上册) 初中数学 1.3　探索三角形全等的条件（6） 一、问题情境 　　小明家的衣橱上镶有两块全等的三角形玻璃装饰物，其中一块被打碎了，妈妈让小明到玻璃店配一块回来，请你说说小明该怎么办？ A B C 1.3　探索三角形全等的条件（6） 用直尺和圆规作△ABC，使AB＝c，AC＝b,BC＝a. a b c 步骤： 1．作线段AB＝c. 2．分别以点A、B为圆心， b、a的长为半径画弧， 两弧相交于点C . 3．连结AC、BC. a b c A B C △ABC就是所求作的三角形. 你作的三角形与其他同学作的三角形能完全重合吗？ 二、自主探究 1.3　探索三角形全等的条件（6） 　　三边分别相等的两个三角形全等（可以简写成“边边边”或“SSS”）． A B C D E F 在△ABC和△DEF中， ∴ △ABC ≌△ DEF（SSS）． AB＝DE， BC＝EF， CA＝FD， 二、自主探究 1.3　探索三角形全等的条件（6） 　　如果一个三角形三边的长度确定，那么这个三角形的形状和大小就完全确定．三角形的这个性质叫做三角形的稳定性． 二、自主探究 1.3　探索三角形全等的条件（6） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 1.下列图形中，哪两个三角形全等？ 三、知识应用 1.3　探索三角形全等的条件（6）