年书香校园建设方案.docVIP

年书香校园建设方案 一、指导思想： ? ? ?书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出： ? 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。 ? ? ? ?二、活动目的 ? ? ?1.?通过构建 三位一体 的阅读网络，为学生阅读创设更大的空间，在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好风气，逐步形成书香学校特色。 ? ? 通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。 ? ? ?3.?通过开展多形式的课外阅读活动，学生养成良好的阅读习惯，形成浓郁的阅读氛围，营造校园阅读文化氛围，浓厚校园文化积淀。 ? ? 4?.在 教学相长 中提升语文教师的人文素养，厚实文学、文化底蕴，促进教师专业成长，提升教师文化品味;在研究实践中掌握导学生开展课外阅读的方法，提高有效指导学生开展课外阅读的能力。 ? ? ?5.?探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法，建构课外阅读体系。以各种形式的评价贯穿学生的阅读过程，维持学生持久的阅读兴趣，提高学生阅读品味，最终使阅读成为学生一生的习惯。 ? ? ? 三、实施阶段安排 营造读书氛围，让书香弥漫学生身边的每一寸空间 ? ? 1?.健全完善图书馆的图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。 ? ? 建立有效的班级间、学生间的图书交流机制，鼓励流通共享，盘活、丰富图书资源。探索有效的班级图书角建设方案，让学生参与设计、管理、活动，使学生在参与中增强体验，受到教育。 ? ? ?3.?号召亲子共读，通过家长委员会评选书香家庭，把阅读到家庭，使学生的家庭读书有保障、有实效。 ? ? ?4.?学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。 ? ? 5?.在部分年段中成立家长委员会，宣传开展阅读活动的意义。 ? ? 6?.举办读书节活动，营造读书氛围。 ? ? ?7.?做好资料的收集、分析工作。 整合阅读资源，让书香浸润学生生命的每一段时间 ? ? 1?.设立阅读指导课或每天安排阅读指导时间，在时间上保证学生的阅读，教师要探索不同类型阅读课的指导。 ? ? ?制定书香少年、书香班级、书香家庭评选标准，各年级组制定班级阅读计划，组织评选书香少年、书香班级、书香家庭，充分发挥身边榜样的作用。 ? ? 3?.建立教师读书活动的相关制度及配套措施，开展师生共读，以教师的成长带动学生的进步。 ? ? 4?.开展各种读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读。组织开展形式多样、内涵丰富、以阅读为主体的阅读节活动。 ? ? 5?.根据实际，组织拟定不同学段学生阅读的阅读书目，并收集反馈信息，不断更新、改进，逐步形成课外阅读书目体系 ?完善阅读体系，让书香伴随学生成长的每一个瞬间 ? ? ?1.?形成图书馆建设、借阅制度，校园网师生文章登载制度。 ? ? 形成书香少年、书香班级、书香家庭评选条例。 ? ? ?3.?组织经验论文汇编。 ? ? 4?.总结实验经验，汇总并推广实验成果。 ? ? ?5.?成果汇报： ? 学生朗诵会、故事会、读后感集册、优秀日记集、校刊、班级活动成果展。教师论坛、读后感、教育随笔等。 ? ? ? 四、实施策略 优化校园文化环境，营造师生读书氛围 ?学习应该与书香为伴，师生应该与经典为伍。学生在校园里眼睛所触及的每一处风景也都应该有文化的熏染。于是通过校园墙体的改造，在教学楼、办公室、教室、走廊等墙壁上进行精心的布置和修饰，以营造浓浓的书香氛围。 ? ? ?1.?打造墙体文化。致力打造校园墙体文化： ? ?在教学楼楼梯墙上题写读书名言 书籍是人类进步的阶梯、书香伴我成长等。艺术长廊 欣赏名家书画、张贴学生优秀习作书画等作品。文学长廊 介绍从四书五经、唐诗宋词到现代文学中与课本有关的名著名作及文学家故事，引导学生读好书，多读书，提高学生阅读的兴趣。学科长廊 介绍体育、音乐、美术、英语等知识，拓宽阅读面，提高学生综合素养。这样，使学生走进校园就能举目见人文，放眼品经典，在浓浓的书香气氛中感受文化的浸润。 ? ? ?建设班级 书香 文化。以班级为单位努力打造 书香文化班级，调动师生共同参与，兼顾共性与个性。各班师生共