大连理工大学艺术教育发展年报告.pdfVIP

大连理工大学 艺术教育发展年度报告 一、总体概况 大连理工大学艺术教育中心成立于2010 年3 月，其前身是大连理工大学艺术教研室，是 根据大连理工大学确定的建设国际知名的高水平研究型大学的整体定位而成立，为满足广大 学生提高艺术素养的强烈愿望而建立。中心隶属于人文与社会科学学部，主要承担全校本科 生公共艺术教育课程和教学研究工作。自成立以来，艺术教育中心一直秉承大连理工大学“团 结、进取、求实、创新”的治学理念，以提高大学生的艺术素质与修养为宗旨，锻炼学生对 艺术的表现力和创造力，为大连理工大学培养出全面发展的人才提供了优良的育人环境。2013 年，艺术教育中心被授予“大连理工大学文化建设工作先进单位”荣誉称号。 艺术教育中心实行中心主任负责制，设主任1 名，教师和管理人员44 人，中心主任由学 部聘任。在师资力量方面，艺术教育专任教师26 人，其中教授4 人，名誉教授4 位，副教授 11 人，讲师5 人，助教2 人，兼职教师 18 人。2010 年，艺术教育中心获得了全日制艺术学 专业硕士学位授权点。2012 年，艺术教育中心以艺术学为一级学科点，开始招收音乐学和音 乐表演两个研究方向的全日制专业硕士研究生，至今已有两届共7 名硕士研究生，其中4 人 今年顺利毕业。 艺术教育中心在校、部（院）及有关职能部门的领导和支持下，围绕 “全面贯彻党的教 育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长”的 建设目标，制定了较为系统而完备的有关教学体系、教学内容、教学方法手段、教学队伍、 设施管理等方面的改革和建设计划，并积极、有序地开展了高校艺术教育发展的各项建设工 作，在教学体系、教学课程、教学内容等方面取得了显著成效。艺术教育中心已经发展成为 学生受益面大，辐射面广，示范程度高的校园文化中心，获得师生与同行的好评。 二、课程设置状况 （一）公共艺术课程设置情况 1、公共艺术课程设置 根据国家对普通高等学校艺术教育实施意见及要求，结合学校本科专业的设立及学生知 识结构的特点，艺术教育中心设立了具有连续性、交叉性、综合型的课程内容。中心课程面 对全校所有专业学生开放，分为艺术限定性选修课与任意性选修课程。大连理工大学本科学 生培养方案将艺术课程纳入公共基础必修课，纳入学分管理，规定每个学生在校学习期间， 1 至少选修1 门公共艺术选修课程并且通过考核，取得2 个学分方可毕业。早在1999 年，艺术 教育中心就开设了基础类课程《音乐基础知识》；综合艺术课程《民乐欣赏》、《歌剧与音乐剧》、 《音乐鉴赏》、《艺术与审美》、《中外民歌赏析》；艺术实践类课程《合唱》、《钢琴演奏》、《歌 唱技巧理论》。2011 年，艺术教育中心根据学校人才培养方案的调整，开设了25 门艺术类课 程，其中主要包括 《民乐欣赏》、《西方音乐简史》、《西方现代美术》、《电视音乐音响》等。 至 2013 年，艺术教育中心公共艺术课程增加了校通识课程的核心课程《艺术与审美》，校通 识课程《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》。至此，艺术教育中心共开设核心课程1 门，通识课程2 门， 选修课程21 门。此外，学校还针对艺术实践课程的特点，经常性地邀请国内外著名的音乐家、 书法家开展高水平讲座，例如，邀请曾给联合国秘书长潘基文教过书法的华东师范大学传播 学院周斌教授给学生传授书法技艺，邀请我国著名的歌唱家杨洪基和我校大学生同台演唱。 《艺术与审美》（相当于《艺术导论》）是一门针对全校学生开设的核心类6 门选修课中 的一门，旨在丰富大学生艺术鉴赏知识，扩大学生的音乐视野，提高学生的艺术感知能力、 想象能力、理解能力和鉴赏能力，培养高尚的艺术审美情趣。同时本门课程又针对理工院校 的学科特点，授课中倾向于艺术的力量、艺术的审美、艺术与科学的嫁接、作品内容的阐述， 意在培养理工院校的学生的创造性思维。 《音乐鉴赏》是为全校学生开设的通识类选修课22 门中的一门。课堂教学以听赏为主， 通过赏析国内外的音乐作品，增强大学生对高雅音乐的兴趣与爱好，了解音乐及相关的音乐 知识，培养感受、理解、鉴赏音乐的能力，养成欣赏音乐的文明习惯 。 《美术鉴赏》是帮助理工科学生学习艺术经典、掌握艺术知识、提高学生艺术素养的选 修课程。课程通过对中西方优秀艺术作品的欣赏和深层解读，使学生不仅掌握中西方艺术和 文化的发展历程，了解