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高考语文自然科学类、社会科学类阅读
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考点14自然科学类、社会科学类阅读
一、 (2011·大纲全国卷)阅读下面的文字,完成5~7题。
很多人说:什么是意境?意境就是“情”“景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在
《人间词话》中所使用的“意境”或 “境界”,他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中,情景交
融所规定的是 “意象”,而不是 “意境”。中国传统美学认为艺术的本体就是意象,任何艺术作品都要创
造意象,都应该情景交融,而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象的一般规定性之外,
还有自己的特殊规定性,意境的内涵大于意象,意境的外延小于意象。那么意境的特殊规定性是什么呢?
唐代刘禹锡有句话:“境生于象外。”“境”是对于在时间和空间上有限的 “象”的突破,只有这种象外之
“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的 “道”。
从审美活动的角度看,所谓 “意境”,就是超越具体的有限的物象、事件、场景,进入无限的时间和
空间,从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方古代艺术家,他们给自己提出
的任务是要再现一个具体的物象,所以他们,比如古希腊雕塑家追求“美”,就把人体刻画得非常逼真、
非常完美。而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体,把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。
相反,他们追求一种 “象外之象”、“景外之景”。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中国古
典园林中的楼、台、亭、阁,它们的审美价值主要不在于这些建筑本身,而是如同王羲之 《兰亭集序》
所说,在于可使人 “仰观宇宙之大,俯察品类之盛”。
我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好:“此中有真意,欲辨已忘言。”艺术
就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。有意境的作品和一般的艺术作品在这一点上的区别,就
在于它不仅揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味,而且超越了具体的事物和事件,从一个角
度揭示了整个人生的意味。所以,不是任何艺术作品都有意境,也不是任何好的艺术作品都有深远的意
境。清代王夫之就比较过杜甫的诗和王维的诗。他认为杜甫诗的特点是 “即物深致,无细不章”,有人写
诗就怕写不逼真,杜甫则太逼真了。而王维诗则能取之象外,所以他说杜甫是 “工”,王维是 “妙”。
中国艺术的这种意境,它给人的美感,实际上包含了一种人生感、历史感。康德曾经说过,有一种
美的东西,人们接触到它的时候,往往感到一种惆怅。意境就是如此,这是一种最高的美感。当然这不
等于说西方艺术没有意境,西方艺术中也有这样的作品,例如俄罗斯民歌 《伏尔加船夫曲》,它不仅唱出
了俄罗斯民族的苦难,而且唱出了人类共同的苦难,所以它引起了全世界听众的共鸣。
(摘编自叶朗 《说意境》)
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2 / 9 考点 14 自然科学类、社会科学类阅读 TopS
5.下列关于 “意境”和 “意象”的表述,不符合原文意思的一项是 ()
A.王国维在 《人间词话》中把“意境”的内涵解释为“情景交融”,可见从近代开始人们就把 “意境”和
“意象”混为一谈了。
B.中国传统美学认为艺术的本体就是意象,所有艺术作品都要情景交融,创造意象,因而并不是任何艺
术作品都能够具有意境的。
C.所谓“意境的外延小于意象”,意味着有意境的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起来,在数量上总是
处于劣势。
D.“道”是宇宙的本体和生命。意象在时间和空间上都十分有限,而意境则是对有限的意象的突破,所
以意境能够体现“道”。
【解析】选B。本题考查理解文中重要概念的含义的能力。B项 “艺术作品都要情景交融,创造意象”和
“并不是任何艺术作品都能够具有意境”没有因果关系。
6.下列理解,不符合原文意思的一项是 ()
A.西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的具体物象,所以古希腊雕塑家认为把人体刻画得极
其逼真、十分漂亮才是美。
B.中国古代艺术和西方古代艺术不同,中国艺术家要突破有限的对
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