高考地理专题复习走可持续发展之路（鲁教版）.pdfVIP

第九单元　走可持续发展之路 第九单元　走可持续发展之路 第第九九单单元元　　走走可可持持续续发发展展之之路路 第九单元 │ 考纲要求 第九单元 │ 考纲要求 第第九九单单元元 ││ 考考纲纲要要求求 考纲要求 本单元围绕可持续发展这一主题，重点探讨了三方面的内 容：一是人地关系思想的演变，二是可持续发展的基本内涵， 三是中国可持续发展之路。考试内容主要包括： 1.人地关系思想的历史演变。 2.人类所面临的主要环境问题。 3.可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。 4.走可持续发展之路。 第九单元 │ 热点展望 第九单元 │ 热点展望 第第九九单单元元 ││ 热热点点展展望望 热点展望 1.利用沙尘暴、人口、城市化等热点问题，考查因人为 原因所导致的环境问题。 2.比较、分析、评价各种环境问题，创造性地解释环境 问题并提出解决的合理方案。 3.通过对有关数据、图表与资料的分析，揭示人口、资 源、环境和发展之间的关系。 第九单元 │ 热点展望 第九单元 │ 热点展望 第第九九单单元元 ││ 热热点点展展望望 4.从生态、经济和社会可持续发展的内涵与外延角度， 对人类生产和生活行为作出分析和评价。 5.结合农业调整、工业区位选择、城市功能分区、交通 选址等考查人地和谐相处的可持续发展战略的具体实践。 第九单元 │ 复习策略 第九单元 │ 复习策略 第第九九单单元元 ││ 复复习习策策略略 复习策略 1.本单元的复习，应注意对环境问题的整体把握和系统 掌握；加强综合分析能力的培养；关注有关的热点问题，比 如“绿色GDP”、“循环经济”、“社会主义新农村”等联 系生产、生活实际，关注社会发展；培养正确的价值观念、 环境意识、全球意识和参与意识等。 第九单元 │ 复习策略 第九单元 │ 复习策略 第第九九单单元元 ││ 复复习习策策略略 2．结合区域地理复习，从整体上了解世界和我国地理 环境，从而初步认识人类、资源、环境三者之间相互依存、 相互影响、相互制约的关系；要学会区别不同国家和不同地 区环境特征及与人类活动的关系，从而为分析环境问题、提 出可持续发展措施打下坚实的基础。 3．区域间的综合分析与综合比较是最常见的学习方法。 不同的区域存在的主要环境问题不同，实现可持续发展的措 施也不同，要具体问题具体分析。 第九单元 │ 使用建议 第九单元 │ 使用建议 第第九九单单元元 ││ 使使用用建建议议 使用建议 1．本单元共安排了31～32讲共2讲内容，本单元主要是 记忆与理解的结合，特别是对于可持续发展的内涵和原则更 需要深入理解。第31讲、32讲考点整合可以作为课前预习或 课后复习进行思路梳理使用，老师们不需单独讲解，第31讲 需要注意讲解探究点二，让学生能够达到灵活分析的目的。 第32讲主要是讲清中国可持续发展战略、循环经济的原理， 对于此类问题的考查常以关联图的形式出现，因此在讲授的 时候需要讲清关联图试题的分析思路。 2．课时建议：第31讲1课时、第32讲1课时、单元综合1 课时。 第31讲 │ 人地关系思想的演变与可持续发展的基本内涵 第31讲 │ 人地关系思想的演变与可持续发展的基本内涵 第第3311讲讲 ││ 人人地地关关系系思思想想的的演演变变与与可可持持续续发发展展的的基基本本内内涵涵 第31讲　人地关系思想的演变与 第31讲　人地关系思想的演变与 第第3311讲讲　　人人地地关关系系思思想想的的演演变变与与 第31讲　人地关系思想的演变与 第31讲　人地关系思想的演变与 第第3311讲讲　　人人地地关关系系思思想想的的演演变变与与 可持续发展的基本内涵 可持续发展的基本内涵 可可持持续续发发展展的的基基本本内内涵涵 可持续发展的基本内涵 可持续发展的基本内涵 可可持持续续发发展展的的基基本本内内涵涵 第31讲 │ 考点整合 第31讲 │ 考点整合 第第3311讲讲 ││ 考考点点