繁花似锦的戏曲.docVIP

繁花似锦的戏曲 ●蔡娟 【教材分析】 在中国戏曲发展史上曾有三个时期，以元杂剧为代表的戏曲初兴时期；以明清传奇为代表的高峰期；以京剧为代表的地方戏高度繁荣时期。本课教材向学生介绍了我国戏曲史上有代表性的三个剧种：元杂剧、明传奇和京剧，以此向学生展示我国古代辉煌的文化艺术成就，增强学生对祖国丰富的文化遗产的认识，激发民族自豪感，培养学生爱国主义情操。 【教学目标】 1.知识与技能 识记：元杂剧艺术特色、关汉卿和《窦娥冤》；明代传奇发展的历程、昆曲、汤显祖和《牡丹亭》；京剧的发展历程、京剧艺术特点和艺术家代表。理解：元杂剧繁荣的条件；京剧形成发展的原因。运用：说明中国古代各种戏曲艺术的特点和成就、初步学习欣赏戏曲艺术。 2.过程与方法 感知过程、探究问题。 3.情感态度与价值观 古代戏曲是祖国文化遗产的一部分，我们要珍惜和弘扬古代优秀文化。 【教学重点】 关汉卿和《窦娥冤》；京剧产生和发展的历程、京剧艺术的特色和成就。 【教学难点】 昆曲的形成。 【教学方法】 启发式教学。 【教学准备】 多媒体课件。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 ★创设情境 电脑课件播放歌曲《说唱脸谱》，同时展示相关的京剧脸谱让学生欣赏。教师总结：“中国的戏曲艺术源远流长、表现形式丰富多彩。今天我们就一起来感受一下我国繁花似锦的戏曲艺术。”从而引导学生进入新课的学习。 ★建构新知 一、