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不同班级《外科学总论》教学效果比较及存在问题分析
《外科学总论》不同教学模式的教学效果比较及存在问题分析
费健*，何琳*，宋艳艳**，胡伟国*，郑民华*
（*上海交通大学附属瑞金医院普外科，瑞金临床医学院外科学教研室，
**上海交通大学基础医学院生物统计学教研室，上海 200025）
[作者简介] 费健（1972-），男，江苏高邮人，博士，副主任医师，上海交通大学瑞金临床医学院外科学教研室教学干事。研究方向：外科学教学方法研究、普外科胆道胰腺临床及基础研究
[通讯作者简介] 郑民华（1963-），男，上海人，博士教授主任医师博士生导师上海交通大学医学院附属瑞金医院副院长瑞金临床医学院副院长上海市微创外科临床医学中心主任。
【摘 要】：探讨《外科学总论》不同教学模式对教学效果的影响，从而提高教学质量。因此，对交大医学院2005级法文班、英文班和教改班的126名学生进行比较，通过接受不同教学模式的学生《外科学总论》考试的成绩。教改班学生的平均成绩显著好于英文班和法文班，而英文班和法文班的成绩没有显著差异。故不同的教学方法对教学效果存在一定的影响。
【关键词】：外科学总论；教学效果；试卷分析。
The Comparison and Analysis of Teaching Effect in Surgery Pandect
(Fei Jian*,He Lin*,Song YanYan**,Hu Wei Guo*,Zheng Ming Hua*)
（*Department of General Surgery, Hospital Shanghai Jiao Tong University School Of Medicine, Shanghai 200025
**Department of Biostatistics, College of Basic Medical Sciences, Jiao Tong University, Shanghai 200025）
Abstract: Abstract: Discuss and explore the effect of different teaching methods in different classes so as to improve the teaching quality of “Surgery Pandect”.. Based on 126 students of 2005 French class, English class and the education reform class of the Medical Academy of Jiao Tong University, the article compares the “Surgery Pandect” exam results reached by the students receiving different methods of teaching. The average result of the education reform class is obviously better than that of French and English classes while there is no significant difference between the two classes. Therefore, different methods of teaching should have effect on teaching results.
Key words: Surgery Pandect; Teaching effect; Analysis of test paper.
临床医学专业是我院的主体专业，七年制为临床医学的长学制教育，是医学院校培养高层次医学专业人才的重要途径，我院的七年制又分为法文、英文和教改班三个类型，前两种主要是双语教学特色，教改班则是采用系统化授课。在目前的教学实践中，分数仍然是评判学生学习质量的唯一标准。对学生考试成绩的测定与评估是检验学生学习态度、教师教学效果、学校教学管理质量的重要方法和手段。外科教研室通过对2004级教改班、2005级英文班和法文班学生组织外科学总论理论考试成绩进行测定与分析，拟取得教学反馈信息，为研究改进本学科各项教学工作提供参考依据。
对象和方法
1．1对象
研究对象为交大医学院2005级英文班、法文班和2004级教改班，共计有126名学生。英文班以英文授课为特色，全班总人数为68人，法文班以法文授课为特色，全班总人数为29人，教改班是以系统化授课为特色的班级，全班总人数为29人，这三个班级的学生的高考入学成绩都是本校中最高的。
学习教材采用普通高等教育“十五国家级规划
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