六年级英语how much are these pants教案3.pptxVIP

Unit 10 How much are these 教 案 Section A 1．教师使用课前准备好的实物或者图片，教学本课新生词。注意顺序上应该先单数名词再复数名 词。教师边示范边板书句子和单词。 T: What is this/that? It’s aT-shirt/sweater/bag/hat. What arethese/those? They aresocks/shorts/pants/shoes. 检查对话练习。 2．教师将实物或图片的顺序打乱，重复 1．的对话，进行个人、小组和全班的检查。 3．让学生看图 1a，教师念物品名称或播放听力磁带，学生圈出老师所念物品的对应番号。 4．教师边出示准备好的彩色图片，边教读： T: What color is it/are they? : It’s/They areblack/white/red/green/blue. T: Is it/Are they long or short?Is it/Are they small or big? 检查学生的对话。 5．T: This bag is 8 dollars. How much is this bag? : It’s 8 dollars. T: How much is this/that/the...? : It is...dollars/yuan. 6．T: How much arethese/those...? : They are...dollars/yuan. 7．要求学生就 1a 中的物品开展对话，完成 2c 的操练，并检查。 8．做 2a、2b 的听力练习，订正。 9．场景设置：in a shop/store 背景介绍可参见《教师用书》，CultureNote T—Shop Clerk; —Costomer 示范：T→→T T: Can I help you? : Yes. T: What do you want? : I want abag. T: What color do you want? : I want... T: Ok. Here you are. : How much is it? T: It’s 8 dollars. It’s cheap. Do you want to take it? : I will take it. Thank you. T: You are welcome. 将物品替换成 3b 里的物品，再与学生集体操练（T→Ss→T）。 巡视学生的交易现场，给予帮助。检查对话表演。 10．要求学生填句子，完成 3a 的对话。要学生分角色朗读对话，纠正语音。 11．以小组 team 为单位，做 4 Game 的记忆游戏。 eg: The red shorts are5 yuan. Thegreen socks are4 yuan. This black sweater is long. That white T-shirt is small. 12．复习和总结 Grammar Focus。 Section B 13．复习旧句型引入数字的教学。 T—Customer Si—Clerk : Can I help you? T: Yes. : What do you want? T: I want a blue bag and a blue sweater. : Here you are. T: How much is the bag? : It’s 5 dollars. T: How much is the sweater? : It’s 7 dollars. T: How much arethey? /T: They are 12（twelve）. T: They are cheap. I will take them. Thank you. : You’re welcome. 通过对话引起学生对大于 10 的数字的兴趣，板书并教读。注意提出这些数字的书写规律。教生词 cheap。 14．听录音，要学生跟读 1a 的数字。 15．教师出示自制的 pricetags，学生将看到的数字念出来。 16．教师用英语念数字，学生将听到的数字拼写在练习本上。 17．播放录音，要学生完成 2a 的听力练习。 18．让学生做 1b 的练习，订正。 19．教师出示 2b 中物品及其价格，练习在对话中使用数字。 T: How much is the sweater? : It’s 11 dollars. T: How much arethe pants? : They are 16 dollars. 链式检查学生对话。 20．听录音，做 2b 的听力练习。订正。 21．教师出示准备好的