基于互动反馈技术的资源库建设初探.doc

基于互动反馈技术的资源库建设初探 上海市平利路第一小学 史国明 有一个故事，是清华大学高能天体物理学家李惕碚例子：一位中学生利用从互联网上查到的一个即时开放性的科学数据库获得了一项关于天体方面的重大发现，而这样的发现可能是许多科学家一辈子都无法获得的。C:\Program Files\ACLASS\EduClick3\examdocument 这个文件的产生是基于按按按自带的编辑软件EDITOR制作的。为了方便更多的教师使用按按按互动反馈技术，该软件还支持导入其他多种常用软件制作的文件，如PowerPoint制作的PPT格式文件、Excel制作的XLS文件等。这样一来，我们不仅可以将按按按自带软件EDITOR制作的EAS文件作为资源库进行分类、归档、保存，同时还可以将PPT、XLS等多种不同格式的文件收集起来，建立资源库，这样就大大拓展了资源库的来源，有利于进一步丰富资源库的种类和内容，提高资源库的实用性。 无论是基于EDITOR，还是PowerPoint，抑或是Excel，要设计制作可用的课件资源，首先要有丰富的原始媒体资源素材，如各种格式的图片、音频、视频、文字等。因此，一方面，资源库要收集已经制作完成的课件，便于教师直接“拿来”使用，另一方面，不同的教师、不同的班级对教学课件的要求是不尽相同的，过于统一的课件未必符合所有课堂教学的实际需求。于是，很多教师在实际使用课件时，往往更偏向于做一定的修改。所以，作为一个完善的资源库，还应该收集更多的原始媒体资源素材，方便教师利用这些素材，对课件做修改，甚至可以直接利用这些原始资源素材设计制作课件。 二）施测资料 使用按按按互动反馈技术上课之后，教师可以及时调阅当天每一名学生的练习、测验、活动资料，然后再采取有针对的进一步措施。不仅如此，这种资料还具有历史可追踪性：既每一堂课后的资料都会单独存放在系统中。依据这些文件，教师可以对每一名学生进行跨课次、甚至跨学年的综合评定，从而成为对学生进行学业评价的一个重要组成部分。因此，保存这部分资料也是资源库的一项重要任务之一。 我们将原本存储在软件内部的资料导出为CSV文件，然后再进行分类存档，标上时间、学科、教学内容等相关资料，以便于检索即可。 四、资源库的审核 大量的素材汇拢到一起，鱼龙混杂在所难免。因此，对这些会聚起来的素材进行及时、合理、科学的筛选，就变得格外重要了。所有上传的资源，包括校内上传和校外上传的，都要经过管理员审核，带通过以后才能真正挂到网上去，再行加分。 审核的标准初拟如下： 1、符合我国对互联网使用的相关法律法规规定； 2、内容包含： 1）按按按课件文件（包含EAS和CSV文件）； 2）其他各类原始素材资源： A、各种格式的图片，如GIF、JPG、BMP、PNG、SWF等； B、视频：AVI、、、、、、、3等； D、文字资料：TXT、WORD等； E、网页资料：打包成RAR、ZIP上传； F、各种课件：PPT等。 3、对课堂教学或学校教育确有帮助，能够方便地使用到课件制作中去。 4、单个文件大小控制在3M之内（视频、音频可酌情放宽标准）。 5、上传者需提供无偿免费使用版权。 6、无病毒或其他恶意代码、木马程序等。 资源库的建立是一个浩大的、烦琐的工作，也是一项长久的工程。我校基于互动反馈技术的资源库的建立、开发和运行还只是刚刚开了个头，在资源库的运行过程中，一定还会出现预想不到的问题，有待于今后进一步完善。