五年级科学第二课堂活动设计.doc

五年级下册《科学》第二课堂活动设计 玩螺丝刀 编写：实验小学 张冬梅 活动内容：玩螺丝刀。 活动时间：第（）周 活动主持：学生 活动目的：1、经历探究轮轴省力的规律过程。2、在科学研究活动中能够与同学合作，积极参与实验、分析和调查。 活动准备：剪刀、包装索、500毫升矿泉水一瓶、螺丝刀、毛巾。活动前了解螺丝刀的构造（螺丝刀的杆叫“轴”，手柄叫做“轮” ）。 活动过程： 一、游戏（一）——“比谁力气大” 1、主持人提问：螺丝刀的构造里蕴藏着什么道理呢？让我们边玩边研究吧！ 2、主持人讲解操作步骤：以两人为一组，一个握住轮，一个握住轴，向相反的方向用力，比一比谁能取得胜利，比完后交换一下握的位置再比一比。 3、学生游戏 4、小组畅谈、交流发现。 二、游戏（二）——“吊水瓶” 1、主持人宣布游戏名称：用螺丝刀这个轮轴来进行吊水。 2、主持人向同学们介绍三种玩法！（边讲边演示）： 第一种玩法是把水系在螺丝刀的轴上，转动轮，把水吊起来。 第二种玩法是把水系在轮上，转动轴，把水吊起来。 第三种玩法还是把水系在轴上，在轮上用一块毛巾包起来，转动这个轮，把水吊起来。 3、学生开始游戏，主持人强调应注意问题：①系线的好方法:一头系在矿泉水瓶盖下，一头先留出一个线头压在螺丝刀上，绕几圈把头压住，并演示。②每位同学每种玩法都要玩一次或多次，为了拿得稳，我们可以把系有水的一头放在桌面上，再转动，这样比较稳。） 4、学生交流在体验的过程中的发现。 三、每个小组选择自己觉得最省力的方法进行吊水瓶展示。 四、活动小结： 讨论省力原理：用力在轮上省力，用力在轴上费力！轮越大越省力。 2 探究纸筒形状与承受力的关系 编写：实验小学 张冬梅 活动内容：探究纸筒形状与承受力的关系 活动时间：第（）周 活动主持：学生 活动目的：1、探究物品形状与承受力的大小的关系。知道改变物体的形状，承受力的大小也会改变。 2、知道改变形状，以增大承受力的方法应用很广泛。体验与人合作共同完成任务的乐趣，意识到科学技术在解决生产生活中问题的作用。 活动准备：各小组准备A4纸10张、双面胶、剪刀、带齐语文、数学、英语、科学书。 活动过程： 一、主持人活动引入：同学们，一张薄纸改变一下形状，能举起一本科学书。演示。 二、用A4纸折各种形状的纸筒 1、布置任务：折三角形、四边形、六边形等各种截面的筒形并研究其承受力。 2、主持人强调注意事项：为了保证筒形的厚度一样，要统一下粘贴的位置，纸头留出1㎝用于粘贴。 3、各小组研究截面不同的筒形该怎样做并进行汇报。 （主持人演示四边形筒形的制作方法：除纸头外部分对折再对折） 4、各小组分配任务，组中的每一位成员制作一个筒形。 5、讨论，分组制作。 三、探究筒形的承受力。 1、分组预测各种筒形的承受力（用语文、数学等课本逐一放至上面进行测试），主持人画表格记录数据。 2、分组讨论在做实验时的注意事项并汇报。 3、学生分组实验：各组的成员轮流操作，分工数放置的课本数和进行记录。 4、各组汇报研究结果。 5、主持人计算平均值。 6、学生对比预测的数据和实验的结果。 四、谈发现：横截面图形边数越多，纸筒的承受力越大，圆形纸筒的承受力最大。 3 搭建高塔（立体支架）比赛 编写：实验小学 张冬梅 活动内容：搭建高塔（立体支架）比赛 活动时间：第（ ）周 活动主持：学生 活动目的：引导学生运用三角形支架不容易变形的原理，进行搭建高塔（立体支架）的比赛，并用作为重物测试各组高塔的承重力和稳定性，进一步体会三角形结构的稳定性。 2、学生讨论、回答。（通过放砝码） 3、测试高塔的强度和稳定性，并做好记录。 （各小组互测） 4、汇报实验结果。 5、评出优秀作品3份，上台展示。 八、引导观察：为什么有的小组的搭建的高塔坚固、稳定性好？ 1、学生讨论 2、主持人提问：有办法增强高塔的强度和稳定性吗？ 3、学生讨论、回答。 4、各小组动手改造高塔 。 活动小结： 1、各组展示改造后的高塔。 2、评出最佳创意奖和稳定奖。 3、颁发奖品。 4 蕉岭自然地理、地质结构与矿产资源调查报告会 编写：实验小学 张冬梅 活动内容：蕉岭自然地理、地质结构与矿产资源调查报告会 活动时间：第（）周 活动主持：学生 活动目的：通过一些调查活动，了解让理论联系实际，加深和巩固课堂知识在粤东北闽粤赣边陲,一颗生态明珠悄然展露娇颜:她非宝器奢华,但绿意盎然；非琼楼玉宇,但质朴精致；非灯红酒绿,但和谐安康。这就是充满魅力的蕉岭——万客家儿女为之奋的美好家园。自然地理及交通调查可以在学生展） 小组汇报。小结：蕉岭县位于中国广东省东北部，韩江上游，属于梅州市管辖。东边和南边与梅县相邻，西边与广东省平远县相邻，北边与福建省武平县、上杭县相邻。总面积为957平方公里。20年人口为万。县