人教课标版小学体育四年级__健美操__教学设计.doc

《健美操教学设计 ??????????? 一、指导思想 依据新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，关注每一位学生发展，提升他们的运动兴趣。根据本教材和学生实际身体情况发展的特点，对健美操教学内容进行深入分析。在课堂教学中，充分发挥教师主导作用，以学生为中心构建学生在课堂学习中的主体地位，同时注重培养学生参与意识和实践能力，提升学生在学、练的过程中发现问题、分析和解决问题的能力。通过学练，使学生不仅掌握体育运动技能，还能获得成功体验，增强其自信心，激发体育情感，培养终身体育意识。 二、教材选择 ?? 根据小学四年级学生年龄及生理、心理特点，选择轻器械体操为主教材，发展学生的协调、柔韧、灵敏等素质。并搭配游戏“运送弹药”为辅助教材。 三、教学目标 根据小学四年级的具体情况，本节课的教学目标确定为：教会学生掌握轻器械健美操的几个基本步伐和手位动作；通过轻器械健美操的教学，发展学生的上下肢力量，增强身体的协调，灵敏性，并在课堂中营造合作学习的氛围，促进相互学习和帮助，使学生在合作的学习氛围中开拓创新，让他们体验成功的乐趣。 四、教学的重点难点 根据学生的情况本课重难点确定为： 重点：手位精准、步伐协调、节奏鲜明； 难点：动作连贯、有力。 五、教材分析 轻器械健美操是小学体操教学重要内容之一，它是训练人体平衡、协调、力量等身体素质的一种全身性练习，由于学生首次学习轻器械健美操，对于器械的兴趣大过健美操动作的学习，因此在教学中通过循序渐进的方法，运用分解练习教学和降低难度教学，让学生基本能独立完成。根据上述情况和单元学习目标，对单个动作掌握好的学生提出示范与展示，鼓励学生相互交流，与同伴合作学习。在此基础上，引导学生创编队形和动作，发展学生的发散思维性，提高学生创新能力。 六、学生分析 本单元的授课对象是水平二小学四年级的学生，对知识技能有一定的的理解和认识，能够对动作进行分析判断和模仿学习，对新授课充满了浓厚的兴趣。轻器械健美操是一套相对复杂的技术动作，不但要求学生有一定的节奏感，还要求学生有较好的协调性，因此，完美的掌握这套动作并不是简单的事情。 ?本课教 材 1、健美操：轻器械健美操2、游? 戏：运送弹药 教学 目标 1、运动参与目标：积极参与，主动的学习和锻炼，充分享受课堂乐趣；2、运动技能目标：了解健美操的技术，掌握4个简单的健美操步伐和动作； 3、身体健康目标：发展学生的平衡、协调等素质，提高学生身体的控制能力； 4、心理健康目标：体验运动参与的快乐情感，乐于向同学展示自己的运动技能； 5、社会适应目标：培养学生合作、交流意识，提高交往能力。 重点 难点 1、手位精准、步伐协调、节奏鲜明；2、动作连贯、有力。 课的 顺序 教学内容 教与学的活动 组织、队形、要求 运动负荷 次数 时间 强度 导 入 与 热 身 阶 段 一、课堂常规1、体育委员整队，检查人数。 2、师生问好！ 3、检查着装，安排间息生 4、宣布本次课的教学内容与学习目标 ? 二、热身运动 1、热身舞蹈 ? 2、热身慢跑 教师：1、向学生问好。 2、宣布课的教学内容和要求。 学生： ?? 向教师问好，了解本课的内容和要求。 ? ? 教师： 1、?? 示范并提示动作； 2、?? 激励学生练习。 学生： ??? 听音乐节奏，跟着老师练习。 组织：学生四列横队站好。要求：1、快、静、齐！ ? 组织：将学生分为4组，各组跟着老师练习热身操，然后到自己的场地进行慢跑，取体魔法瓶2个。 队形： 要求：1、动作舒展，把握节奏； ??1 ? ? ? ? ? ? ? ? 1 ? ? 1分钟? ? ? ? ? ? 6分钟?? ?小 ? ? ? ? ? ? ? 小到中 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 体 验 与 实 践 阶 段 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 体 验 与 实 践 阶 段 ? ?? 一、轻器械健美操动作 ? 1、看轻器械健美操的动作示范，导入学习内容； ? ? ? ? 2、分解动作练习 a、学习1X8拍 “一字步”的脚步和手臂动作； ? ? ? ? b、学习2X8拍 “V字步”的脚步和手臂动作，串联“一字步”的动作； ? ? ? c、学习3X8拍 “小马跳”的脚步和手臂动作； ? ? d、学习4X8拍 “马步”的脚步和手臂动作，串联前三个动作进行练习； ? ? 3、成套动作练习 a、集体练习，导入队形和结束造型创编； ? ? b、分组练习； ? ? ? ? ? 4、分组展示及评价 ? ? ? ? ? ? 二、集体游戏：运送弹药 ? ?? 教师： 1、展示轻器械体操动作录像； 2、激励学生学习动作 学生： ? 认真观察，积极思考。 ? ? ? 教师： 1、示范动作； 2、让学生自我尝试动作。 学生：