中小学教师教学设计情况调查问卷数学学科.doc

中小学教师教学设计情况调查问卷（数学·学科） 尊敬的老师： 您好！非常感谢您参与这次问卷调查。本调查旨在了解一线数学教师的教学设计情况，从而获得教师们对教学设计继续学习的需求信息，调查研究的结果将有助于我们为实验区教师设计出有效的活动方案，从而提高老师们教学设计能力和课堂教学质量。本问卷为匿名形式，不涉及对学校和个人的具体评价，请您不要有任何顾虑。 真诚地感谢您的支持！ 国家社会科学基金“十一五”规划2006年度（教育科学）国家一般课题 “信息技术环境下创建区域性教师学习共同体的理论与实践研究”之子课题 北京师范大学“学科教学设计研究”课题组 2007年11月 一、您的个人信息 您的学校所在地： Ａ．城市 Ｂ．乡镇 Ｃ．农村 您的性别： Ａ．男 Ｂ．女 您的原始（第一）学历：Ａ．高中/职高/中师 Ｂ．大专 Ｃ．本科 Ｄ．研究生 您所学的专业： ，是否为师范专业？ □是 □否 除了数学，您还教过其它哪些学科？ 您的教龄：Ａ．2年以下 Ｂ．3-5年 Ｃ．6-9年 Ｄ．10-15年 Ｅ．15年以上 您任教的年级： 您所教班级的人数：Ａ．20人以下 Ｂ．20-35人 Ｃ．36-50人 Ｄ．51-65人 Ｅ．65人以上 二、填空与选择题（选择题如未标注，为单选；“限选*项”表示选择不超过*项） 您认为，哪种课型的教学设计难度最大？（限选2项） A． 新授课 B．练习课 C．测试课 D．综合实践课 E． 讲评课 F．复习课 G．其他，请补充： （1）对于数学教学设计，以下环节您认为最重要的是（限选4项）： （2）对您而言，哪些设计难度最大？（限选２项） Ａ．导入设计　　　　　　　　 Ｂ．问题情境设计　　　　　　　 Ｃ．练习设计 Ｄ．板书设计　　　　　　　　 Ｅ．提问设计　　　　　　　　　 Ｆ．例题设计 Ｇ．讨论设计　　　　　　　 Ｈ．活动设计　　　　　　　　 Ｉ．小结设计 J．其他，请补充：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （1）下列选项是数学学科的学习结果，您认为，学生数学学习的重点是（限选3限） （2）您是否考虑根据不同的学习结果进行不同的教学设计？ □是 □否 A．数学事实 　　　 B．数学概念 　　　　 Ｃ．数学原理 Ｄ．数学问题解决 　　 Ｅ．数学思想方法 　　 Ｆ．数学技能 Ｇ．数学认知策略 　　 Ｈ．情感态度 I．其他，请写出 数学相比其它学科，有哪些显著特点？（请填写） （1）您系统学习过以下哪些课程？（可多选） A．教学理论 B．学习理论 C．数学教学法 D．教学设计 E．都没有学过 （2）如果学过，您认为这些理论学习，对您的日常教学设计的影响 A．很大 　　　　 B．一般　　　　 C．根本没有 Ｄ．不太清楚 你认为教学设计对教师或教学质量有哪些影响？ A．起基础作用，只能为教学质量保底 B．起关键或决定性作用